机电一体化技术 教案 项目九.docx

《机电一体化技术》教学设计

项目九PLC的通信与组网

★教材导读

课程名称

《机电一体化技术》

课程类型

理论课（）/实践课（）

课程定位

本书可作为高职高专数控技术、机电一体化、机械制造、自动控制及其他相关专业学生学习机电一体化的教材,也可供相关教师和工程技术人员参考。

思政理念

“天下大事，必作于细。”我国自古以来就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统。在广大一线技术工人中，涌现出一大批以苦为乐、执着专注、勤学技术、苦练本领、追求卓越的高技能人才。他们正是以干一行、爱一行、钻一行的精神做支撑，用巧手造就“慧眼”卫星遨游太空、“奋斗者”号载人潜水深探万米海底、“复兴号”高铁疾驰南北、港珠澳大桥全线贯通……科学和技术密不可分，高端的技术、先进的设备、科技含量高的产品，都与技术工人操作生产密不可分。我们在机电一体化的学习过程中,要有创新意识、创新精神,将专业知识与我们的现实生活相联系、与社会主义建设事业相联系,为祖国的伟大复兴事业做出贡献。

★教案设计

项目课题

机电一体化技术

授课时间

授课对象

教学目标

知识目标

(1)了解计算机通信的相关知识。

(2)熟悉并行通信与串行通信的区别和联系。

(3)掌握S7-200的网络通信基本知识。

技能目标

(1)能够清楚YL-335A中PLC通过通信网络协调工作的步骤。

(2)能够将多台PLC组成网络。

(3)能够根据要求编写网络程序。

素养目标

(1)通过掌握PLC通信与组网技术,培养发现问题的本质的能力。

(2)善于总结,透过问题的表面发现问题背后的真理。

(3)在学习和解决具体问题的过程中找到人生的价值和发展方向。

教学方法

课堂教学中采用现实生活中的实例引导，要充分利用多媒体教学软件、透明元件、各种演示、动画图片、VCD、液压与气动训练设备等进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。

在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，教师要多加启发式提问，通过“三W二H”法，让学生真正掌握好关键的知识点，在实践教学中，要多注意分析学生实践中产生的共性问题，及时解决，以提高学生分析问题与解决问题的能力。在理论与实践的教学过程中加强与学生交流、培养学生的学习兴趣。

学习方法

学生通过课前预习、查阅资料，课上小组讨论、班级汇报，课后练习提升、反思总结等方法，掌握常用的教学策略，并能根据不同课型选择恰当的教学策略完成教学任务，落实教学目标。

重难点

重点

(1)熟悉并行通信与串行通信的区别和联系。

(2)掌握S7-200的网络通信基本知识。

难点

(1)根据要求编写网络程序

教学媒体

教材及配套的课件、教案、微课，投影仪，计算机（挂图、模型……）

教学流程

教学环节

主要教学内容

教授新知

任务一计算机通信概述

一、单工与双工通信方式

1.全双工通信方式

2.半双工通信方式

3.传输速率

二、串行通信的接口标准

1.RS-232C

2.RS-422A

3.RS-485

任务二S7-200的网络通信

一、S7-200的串行通信协议

1.点对点接口协议

2.多点接口协议

3.PROFIBUS协议

4.TCP/IP协议

5.用户定义的协议(自由端口模式)

二、PPI网络的硬件接口与网络配置

1.多主站PPI(点对点接口)电缆

2.CP通信卡

3.单主站PPI网络

4.多主站PPI网络

三、PPI多主站电缆

1.PPI多主站电缆上DIP开关的设置

2.PPI多主站电缆上的LED

3.切换时间

4.S7-200USB/PPI多主站电缆

5.PC/PPI电缆

四、在编程软件中设置通信接口的参数

1.选择通信硬件

2.设置PC/PPI电缆的PPI参数

3.通信硬件的安装和卸载

4.设置S7-200的波特率和站地址

5.设置其他网络参数

小结

本节课学习了单工与双工通信方式，串行通信的接口标准,S7-200的串行通信协议,PPI网络的硬件接口与网络配置,PPI多主站电缆和在编程软件中设置通信接口的参数,重点内容是编写网络程序

布置作业

请学生完成本项目的[任务工单九]

教学反思