2024年11-12岁 《小人国的世界》-美术课件.pptxVIP

小人国的世界

课题名称：小人国的世界教学目的：1、观察不同职业人物的特征2、学会理解和尊重不同职业3、培养想象力和幽默感教学重点：1、人物动态与场景布置2、人物与周围环境的联系与想象教学难点：人物的动态与场景的想象联系教学教具：捏雕泥、色泥、瓷泥泥浆、陶艺工具、桌布、海绵、毛巾、ppt资料

导入能说一说他们的职业吗？哪些特征让你觉得他们就是这个职业的呢？

他们在干吗？模仿一下不同职业的动作吧

说说他们的服装特点、工作中的动作特点

假如消防员手中的水管换成扫帚，像不像环卫工作者呢？

制作参考按职业选择人物的比例和颜色单独搓好泥条和泥球，做人物的头、上身、四肢用泥条和泥球的方式为小人的头部制作细节

将一个泥条搓成一边窄一边宽，并捏扁，搓另外一根细小的泥条粘上去，就成了手，根据动态需要调整手掌的弧度，注意细节的地方粘接也需涂抹一点点泥浆将泥条按比例切段、弯曲，即是人物的四肢，注意腿部不可太长，且腿部比手臂要粗。

注意先将手粘到手臂上，再将弯曲好的手臂粘接到身体上。其次用黑色的泥条和泥板包裹腿的底端即是鞋子，弯曲好腿的姿势后，再粘接到身体上。最后为衣服增加配件

课程要求独立制作至少2个职业化的小人全班或小组的小人组合，与房间内或室外的物品或环境组合搭配，形成画面

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放