部编版《道德与法治》五年级上册第6课《我们神圣的国土》精美课件（第3课时）.pptx

第六课

我们神圣的国土;我们喜欢骑马和喝奶茶，我们的房子跟你们的不一样。

我们有张特别的床，我们把它叫“炕”。

我们这里一年四季都穿得清爽无比，冬季平均气温还有20摄氏度。;1.了解我国不同地区自然环境的差异。

2.认识自然环境对人们的生产和生活方式的影响。

3.感受祖国不同地区的风土人情，尊重不同地区人们的生活习俗。;ONE

中国的自然环境;生产方式大不同;知识装满小火车;;视频：中国各大地形区;视频：中国各大地形区;我的家在浙江省舟山的一座小岛上，这里四面环海。冬暖夏凉，温和湿润，光照充足。我们会出海捕鱼，也会养殖、加工水产品。;我的家在内蒙古自治区呼伦贝尔大草原，地处内蒙古高原，地域辽阔。四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。这里水草丰美，我们会养殖牛、羊、马，种植牧草。;这些地方的生产受到哪些自然环境的影响？;;TWO

自然环境影响

生产生活;请你观察下图中不同地区人们的居住环境，结合所在地区的自然环境特点，说一说，为什么会有这样的差别。;“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。;随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。;;感谢聆听！;第六课

我们神圣的国土;国土是国家主权与主权权利管辖范围内的地域空间。包括国家的陆地、陆上水域、内水、领海以及它们的底土和上空。它是由各种自然要素和人文要素组成的物质实体，是国家社会经济发展的物质基础或资源、国民生存和从事各种活动的场所或环境。

国土主权具有不可分割的整体性，不能容忍别国的侵犯。国土作为一个国家和人民的立足点、生活场所和生产基地，是主权国家赖以存在和发展的物质基础。;国土包括国家所拥有的一切资源，主要指自然资源（如土地、水、生物、矿产、海洋、气候和风景资源等），也包括人口、劳动力等社会资源。可见“国土”是人和自然环境之间密切联系的综合体现；是以地理环境为基础，以人为主体的矛盾统一体，具有自然和社会的双重属性。

总之，国土是圣神不可侵犯的。国土是我国国家的主要组成部分，不容分割。;今天，就让我们走进第六课——我们神圣的国土（第一课时），一起去瞻仰我们神圣的国土吧！;国土主权具有不可分割的整体性，不

能容忍别国的侵犯。国土作为一个国家和

人民的立足点、生活场所和生产基地，是主权国家赖以存在和发展的物质基础。我们的祖国地域辽阔，陆地面积960万平方千米，是世界上面积

第三大的国家！;请同学们阅读活动园·说说祖国的疆域，和同学们一起说一说你的感受吧？;;;;请同学们仔细活动园·了解中国的疆域，和同学们一起说一说你的收获吧？;;;;;请同学们仔细阅读角·熟悉我们的行政区域，和同学们一起说一说你的收获吧？;;;;;;;总结;制作《祖国大好河山》小报，与同学交流评比，说一说自己了不起的祖国。;板书设计;谢谢观赏;第六课

我们神圣的国土;我的祖国——中华人民共和国，拥有九百六十万平方公里的陆地面积，堪称地大物博，人杰地灵。我的祖国有许多的名胜古迹、旅游胜地、人文景观。有广阔无垠的草原，巍巍耸立的高山，气势磅礴的黄河长江，绵延万里的长城……

祖国多锦绣，悠悠中华魂！

每次瞻仰五星红旗，每次唱起庄严的国歌，爱国之情便油然而生，在我的胸间激荡不已。;我的祖国有许多名胜古迹，如气质雄伟的峨眉山，风景宜人的桂林山水，历史悠久的孔庙，温柔俊秀的西湖……每次瞻仰五星红旗，每次唱起庄严的国歌，爱国之情便油然而生，在我的胸间激荡不已。

我为祖国的日益强盛感到骄傲，为自己是中国人感到自豪！！！;今天，就让我们走进第六课——我们神圣的国土（第二课时），一起去瞻仰我们神圣的国土吧！;我的祖国，中华人民共和国，拥有九百

六十万平方公里的陆地面积，堪称地大物博，

人杰地灵。我的祖国有许多的名胜古迹、旅游胜地、人文景观。有广阔无垠的草原，巍巍耸立的高山，气势磅礴的黄河长江，绵延万里的长城……

祖国多锦绣，悠悠中华魂！;请同学们仔细活动园·感受祖国山水之美，和同学们一起说一说你的收获吧？;;;;;;;;请同学们仔细阅读阅读角·世界文化遗产，和同学们一起说一说你的收获吧？;;;;;;请同学们仔细阅读活动园·旅游文明公约，和同学们一起说一说你的看法吧？;;;我的祖国有许多名胜古迹，如气质

雄伟的峨眉山，风景宜人的桂林山水，历史

悠久的孔庙，温柔俊秀的西湖……每次瞻仰五星红旗，每次唱起庄严的国歌，爱国之情便油然而生，在我的胸间激荡不已。我为祖国的日益强盛感到骄傲，为自己是中国人感到自豪。;;请同学们仔细阅读活动园·一方水土养一方人，和同学们一起说一说你的看法吧？;;;;总结;制作《锦绣河山》小报，与同学交流评比