《小学综合实践活动设计》12项目十二　综合实践活动课程实施中的教师作用 教学课件.pptxVIP

小学教育专业小学综合实践活动设计

目录综合实践活动课程的性质和发展项目二国际综合实践类课程发展概述项目三综合实践活动相关课程理论项目四实践育人项目一综合实践活动课程目标项目六综合实践活动课程内容项目七综合实践活动课程的主要开展方式项目八学校综合实践活动课程开发理论模式项目五

目录综合实践活动课程实施过程与环节项目十综合实践活动课程与教学评价项目十一综合实践活动课程的教学方法项目九研学旅行和劳动教育项目十三综合实践活动课例解析项目十四综合实践活动课程实施中的教师作用项目十二

综合实践活动课程实施中的教师作用项目十二

项目背景《中小学综合实践活动课课程指导纲要》中指出：“在综合实践活动实施过程中，要处理好学生自主实践与教师有效指导的关系。教师既不能‘教’综合实践活动，也不能推卸指导的责任，而应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者，教师的指导应贯穿于综合实践活动课程的实施的全过程。”由此可以看出，作为实施综合实践活动课程的教师与传统的学科教师在教学职能上是有区别的，相应地在教学过程中的教学行为也就发生了变化，本项目就是讨论在综合实践活动实施中，教师应具备的素养和教师该如何有效组织与指导活动的开展。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.了解教师在综合实践活动实施中的作用。2.了解综合实践活动课程教师应具备的基本素养。3.掌握综合实践活动课程教师指导的基本策略。通过对各个任务的学习，能够明确综合实践活动课程需要怎样的教师。1.培养学生良好的职业道德修养。2.热爱小学教育事业，乐于进行综合实践活动课程的探索与开发。

引导案例以计算机为标志的高新技术的出现及广泛应用，使手工业与工业化对四肢的延伸转为高科技对脑力与智力的延伸。现代科学告诉人们，任何事物都可以从无序向有序转化，都可以从不可控制向可控制转化。科学与艺术的重新综合，社会科学与自然科学的合流，出现了横向、纵向结合的主体型、交叉型人才，或者称为系统型的通才。他们的成才，不仅强调知识的积累，更强调建立自己独特知识结构的方法。因为在今天，往往一个新信息或新技术还没来得及被消化，更新的信息与技术又出现了。这就造成了年长者向年轻人学习的趋势。传统的“教”与“学”已经被真正意义上的“教学相长”所代替。这正是“教师”即将消亡的讯号，此时的教育主导者是由“指导者”和“学生”共同组成的，其教育观就是本文所提倡的“后现代教育观”。

引导案例“后现代教育观”体现的是一个开放的理念与系统，在这个开放的系统中，师生的角色有了很大的调整，教师从“现代教育”中权威的、主体的、唯一的教育者，转变为启发的、引导的、多元的指导者。在现代化教学手段的辅助下，教学相长，师生互动将成为今后课堂的主要形式。知识不再是仅仅靠教师传递、灌输给学生，学生本身要学会自己“建构”知识，学会学习。如果说“现代教育观”注重的是知识的积累和教学结果，学生只是单纯的获取、记忆外在的知识，只是一种物理的积累，而未加以消化的话。那么“后现代教育观”强调的就是知识的转化和教学的过程，学生在吸取外在知识的同时必须加以消化、整合，并且适时地应用（也就是所谓的“建构”），带来的应该是一种化学的变化。而这种新知的建构必须在一个开放的教学系统中才可能形成。在这个开放的系统中，过去的“教师”要扮演的是“指导者”加“学生”的角色，首要目的是指导并协助学生由他律到自律，由被动转为主动，最终“建构”出自己获取—应用—创造的体系。其次，教师也要随时向学生、向他人、向社会学习新的知识，以补充自己的不足。思考：读了上面的文字，想想教师要扮演哪些角色？

综合实践活动课程教师素养任务一

正确理解综合实践活动中教师的定位。通过学习，明确综合实践活动中教师应具备哪些专业素养以及在实践中的提升策略。学习任务学习目标

一、教师在综合实践活动课程中的定位（一）知识传授者狭义上的教师指的是在学校内传授知识的人。教师的基本职责就是向学生传递人类积累的文化科学知识，并适时地进行思想品德教育，使学生成长为一定社会需要的人。传递知识是教师这一职业产生的最直接的原因，无论科技如何发展，社会如何进步，只要存在教师这种职业，知识传授者的角色就是无法改变的。我们需要改变的是对知识传授者这一角色的正确认识。在传统教育中，我们过于注重知识传授者对事实性知识、陈述性知识的传授。现在我们仍然强调教师作为知识传授者这一角色的重要性，是从根本上要求教师将程序性知识、方法策略性知识传递给学生。而且传授也是必要的，因为学生的成长是离不开模仿性学习的，但传授不是灌输，更不是反复的题海战术，强调的是传中引导，授之有道。

一、教师在综合实践活动课程中的定位（二）引导者、组织者和参与者引导者是综合实践活动中教师担任的最重要的角色，这是因为综合实践活动是以学生为主体开展的活动，整个活动从设计到