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第三单元《我们的国土我们的家园》单元梳理

一、单元整体教学目标

本单元对应的是“我们的国家”这一生活领域，主要对学生进行基本国情的

教育。

本单元由两课组成，分别是：第六课《我们神圣的国土》、第七课《中华民

族一家亲》。单元整体教学目标主要有以下四点：

1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾自古以

来是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和

文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。

3.了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和

生活方式的影响。

4.知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热

爱国土的情感。

二、各课的主要内容及教学目标

《我们神圣的国土》一课，由三个框题组成，分别是：“辽阔的国土”、“好

山好水好风光”“一方水土一方生活”。本课教学目标为：

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1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾自古以

来是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2.了解我国领土辽阔，地形多种多样，知道我国山河壮美，是一个世界自然

遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽。感受世界自然遗产的价值，初步建立

关注世界自然遗产的意识。

3.了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和

生活方式的影响。

本课的大致脉络为“了解中国基本地理概况，行政区划，领海与领土”进而

了解“中国的地形特点与自然风光”在经过探讨发现“不同地域的民风民俗是与

自然环境有关的”。

三课时内容关联性强，学生逐渐由宏观到微观，最后回到自己的生活中来，

通过各种活动提升自己的生活，产生对于祖国的认同感和自豪感。

第7课《中华民族一家亲》，由三个框题组成，分别是：“中华民族大家庭”、

“各民族谁也离不开谁”“互相尊重、守望相助”。本课的教学目标为：

1.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和

文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。

2.了解不同民族的人具有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族

的文化。

第一框题“中华民族大家庭”，帮助学生了解中华民族是由56个民族共同

组成的大家庭，感受平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。第二框题“各

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民族谁也离不开谁”，指导学生通过搜集、整理并运用信息，理解在历史发展过

程中形成的中华文化是各民族共同努力的结果。第三框题“互相尊重守望相助”，

帮助学生知道各民族在文化习俗、生活环境等方面虽然各有不同，但都在为幸福

美好的生活而努力奋斗。

三、各课之间的关系

随着年龄的增长，学生的社会生活范围的不断扩大，视野不断开阔，学生对

国家有了初步的了解与认识，爱国之情不断提升。但是这些了解还比较零散，缺

乏整体性。

本单元旨在引导学生从整体感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了

解灿烂辉煌的各