《0-3岁婴幼儿语言发展与交往》项目1 0～3岁婴幼儿语言发展概述 教学课件.pptxVIP

0～3岁婴幼儿语言发展概述

目录0～3岁婴幼儿语言发展特点项目二0～3岁婴幼儿语言发展与交往的基础项目三0～3岁婴幼儿听话活动项目四0～3岁婴幼儿语言发展概述项目一0～3岁婴幼儿语言游戏活动项目七0～3岁婴幼儿语言与交往项目八0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题指导项目九0～3岁婴幼儿说话活动项目五

0～3岁婴幼儿语言发展概述项目一

学习目标知识目标技能目标素质目标1.初步了解0～3岁婴幼儿语言发展的意义。2.了解0～3岁婴幼儿语言发生与发展的理论1.能在了解0～3岁婴幼儿语言教育的价值与意义的前提下，激发婴幼儿的学习兴趣。2.能把握婴幼儿语言发展的基本规律1.深化对早期教育的认识。2.重视0～3岁婴幼儿语言发展教育。

1.语言发展的意义。2.强化说和模仿说。3.语言发展的阶段性。4.国内外研究现状。知识点知识点

0～3岁婴幼儿语言发展的意义任务一

一、0～3岁婴幼儿语言发展的含义（一）语言的含义1.语言是人类最重要的交际工具语言是人与人交流感情和传输信息的中介。人是说话的动物，说话是人的基本属性之一。现实生活中，人与人之间的交流主要依靠说话来进行，其中有的是传输有效信息，有的仅仅是日常交流感情之用。社会的正常运转同样需要有效的语言传输来进行，法制、教育等都需要以语言为载体。可以说，语言是纽带，是把不同的人和信息连接起来的一座桥梁。

一、0～3岁婴幼儿语言发展的含义（一）语言的含义2.语言是人类所特有的一种符号系统语言的符号性是语言的一个根本特征。语言和它代表的事物之间不存在理性的联系。瑞士语言学家索绪尔（Saussure）指出：“语言是一种表达观念的符号系统。”在他的语言学思想体系中，符号学（Semiology）是研究社会生活中符号的科学，而语言无疑是其中最重要的组成部分。符号是按照约定俗成的方式确定下来的，意义具体而明确。符号信息流动高效，代表不同意义的符号的沟通、传输顺畅而无阻碍。就语言自身而言，它是由语音和语义结合而成、由词汇和语法所构成的符号系统。总之，语言是一种具有高度概括性的符号系统，是婴幼儿学习的对象。

一、0～3岁婴幼儿语言发展的含义（一）语言的含义3.语言包含口语和书面语以及体态语、手语等提到交流工具，人们可能首先会想到口语，但是书面语对于沟通交流同样重要。在日常交流中，口语及体态语等占有较大优势，手语是在某些特殊场合下使用的语言。而在比较正式的场合，或是需要跨越时间及空间时，书面语就有了不可替代的作用。当代人要学习孔子、柏拉图等先贤的思想，只能通过人们整理留下的书面语言去了解。对于0～3岁婴幼儿来说，他们的学习对象主要是口语。0～3岁也是人一生中学习口语最关键的时期。

一、幼儿英语教育的基本概念（二）婴幼儿语言的发展语言的发展即语言的获得，指儿童对母语的产生和理解能力的获得，主要指口语中的说话和听话能力的获得。语言一般由语音、词汇（名词、动词、形容词等）及语法（完整句、简单句、陈述句）构成。词汇是语言最基本的结构材料，由词汇可以进一步构成短语或句子。因此，儿童口语的发展具体表现在掌握语音、词汇、语法以及语言表达能力的发展等方面。一般认为，婴幼儿语言的发展要经历三个阶段，即准备语言阶段、理解语言阶段和表达语言阶段。

二、0～3岁婴幼儿语言发展的意义语言与婴幼儿的生活息息相关，对他们的身心健康有积极的影响。因此，婴幼儿语言的发展能促进婴幼儿整体素质的发展，为他们的人生发展奠定基础，从而促进人类的文明与进步。蒙台梭利认为：“一个人的智力发展和形成概念的方法在很大程度上先取决于语言的发展。”美国心理学家陶森博士（Dr.F.Dodson）在他的著作《怎样做父母》一书中说：“爱书和爱读书的基础是在生命最初的5年中奠定的。”他指出了婴幼儿时期开展早期阅读的重要性。

二、0～3岁婴幼儿语言发展的意义（一）婴幼儿时期是语言发展的关键期从婴幼儿身心发展的特点看，婴幼儿正处于语言发展的关键期，抓住关键期施加教育影响往往会产生事半功倍的效果。0～3岁是大脑发育的关键期，后天环境对大脑发育有重要影响，良好的教育条件能促进婴幼儿大脑发育。认知发展神经学家黛布拉·米尔斯提出“早期经验塑造婴儿终身学习的大脑结构”。0～3岁也是语言发展的关键期，1岁前被认为是前语言期，有学者指出，8～10个月是婴幼儿开始理解语义的关键期，9个月～2岁是理解语言的关键期，1岁半左右是口头语言开始发展的关键期，2～4岁是表达语言发展的关键期，3～4岁是语音发展的飞跃期。在关键期内如有适宜条件，各方面的语言能力就可以得到迅速发展；另一方面，如没有适宜的环境和教育，婴幼儿的语言发展将受损，而且以后将无法弥补。在0～3岁这一时期，我们很容易观察到婴幼儿语言表达的需求十分强烈，他想说、好说、好模仿成人说话，常常自己叽里咕噜说个不停，