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九年级物理教学计划

九年级物理教学计划十篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，

是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小

编收集整理的九年级物理教学计划10篇，希望能够帮助到大家。

九年级物理教学计划篇1

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要途径，而实验室是学生学习

和进行实验的主要场所，是物理探究的主要资源

中学物理实验教学的目的和任务是使学生掌握进一步学习现代科

学技术所必需的基础物理知识，通过实验培养初步的实践技能和创新

能力。教学的重点是培养学生的科学实验能力，提高学生的科学实验

质量，使学生在获取知识的同时提高自学能力、综合分析能力、实践

能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育的必修基础课。根据《九年义务教育全

日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，要求学生具备的能力之

一是初步观察和实验的能力：能够有目的地观察，识别被观察对象的

主要特征及其变化情况，了解实验目的，正确使用仪器，做必要的记

录，根据实验结果得出结论，写简单的实验报告。

实验教学是物理教学的重要内容和手段，因此实验室工作直接关

系到物理教学的顺利进行。因此，实验室必须建立和完善科学规范的

管理体系，实施规范化管理。

二、具体工作计划：

1、制定规章制度，科学规范管理

2、按照学校规章制度，认真执行。

3、制定学期实验计划表和周历。

4、开设各种实验，积极创造条件将演示实验变为小组实验，积极

为教学服务。

5、生活中充分利用身边的实验设备，结合实验室条件进行分组实

验。

6、做好仪器设备的日常维修和保养工作。

7、做好仪器借阅、归还验收工作。

8、如果需要，可以自己做一些教具。

9、做好仪器设备的补充计划。

10、做好各种会计记录。电子档案的综合利用。

11、结合学校日常管理，保持实验室清洁。

三、具体实验安排：

实验室分组实验时间表

一周的

实验内容

第一周

熔点和沸点的科学研究

第三周

功改变物体的内能

第四周

比较不同物质的吸热能力

第九周

让电灯发光

第十周

科学探究：串并联电路的电流

第13周

测量电压

九年级物理教学计划篇2

一、教学基本情景概述：

1、学生情景分析

思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有必须

的兴趣;学生们的思想本事已较上学期有了较大的提高;分析问题的本事

也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思

索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

学习基础：学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维本事、认

识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历

次的考试都不能及格，这就给教学增加了必须的难度。然而，做为一

名教师，应当要看到学习的进取的一面，对于消极的一面要扬长避短，

采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、教材分析：

资料简介

同学们已进入了初中最终一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九

年级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢?

1、重视现象观察关注物理实验

物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，

异常是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生

的条件和原因，要认真做好物理实验，要经过观察和实验，逐步提高

自我的观察本事和实验本事。

2、明确物理特点注重理解运用

物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者

是经过推理得来的。学好物理，应当对所学的知识有确切的理解，并

且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩

展和加深自我对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，

提高分析和解决问题的本事。

3、构成科学思维构建物理模型

物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演

绎等。在物理学习过程中，构成物理概念以抽象、概括为主;建立物理

规律以演绎、归纳、概括为主;构建物理模型以抽象、比较为主。分析

法