第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计-2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计-2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是货币的使用与世界货币体系的形成。具体内容包括货币的起源、发展，以及不同历史时期的货币制度。此外，还将探讨国际货币体系的形成、发展以及其对世界经济的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了货币的起源和发展，对货币有基本的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨货币制度的演变，以及世界货币体系的形成，帮助学生构建更为完善的经济史知识体系。同时，通过分析货币体系对世界经济的影响，培养学生对国际经济关系的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习货币的使用与世界货币体系的形成，学生能够构建时空观念，理解货币制度演变的历史背景；运用史料实证，掌握货币发展的重要事件；运用历史解释，分析货币体系对世界经济的影响；并培养家国情怀，认识货币体系对中国经济发展的重要性。

学情分析

本节课的授课对象为高二学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于货币的起源和发展有初步的认识。在学习能力上，学生已经能够运用历史思维进行问题的分析和解决，具备一定的史料实证能力。在素质方面，学生具备良好的学习态度和团队协作精神，能够积极参与课堂讨论和活动。

然而，由于货币体系和世界经济关系的复杂性，学生可能对于货币体系对世界经济的影响等高级概念理解起来存在困难。因此，在教学过程中，需要结合具体实例和史料，帮助学生深入理解货币体系的演变过程及其对世界经济的影响。同时，通过设置富有思考性的问题，引导学生主动探究和解决问题，提高他们的历史解释能力和家国情怀。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体的货币制度案例，让学生了解货币制度的演变过程及其背后的经济原因。

2.问题驱动法：教师提出思考性问题，引导学生主动探究货币体系对世界经济的影响，培养学生的historicalthinking能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论，分享各自的观点和研究结果，提高学生的团队合作能力和历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，生动展示货币的起源、发展及其制度演变，增强学生的直观感受。

2.在线教学平台：运用教学软件，上传相关史料和阅读材料，方便学生自主学习和拓展知识。

3.历史模拟游戏：组织学生参与货币制度的历史模拟游戏，让学生在互动中理解货币制度的运作和影响。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“货币的使用与世界货币体系的形成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解货币的起源、发展及其制度演变。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述货币发展史的故事或案例，引出“货币的使用与世界货币体系的形成”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解货币的起源、发展及其制度演变，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握货币体系的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验货币体系知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解货币的起源、发展及其制度演变。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握货币体系的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解货币的起源、发展及其制度演变，掌握货币体系的知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的