第25课 光伏发电系统 （教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）.docx

第25课光伏发电系统（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第25课光伏发电系统（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是光伏发电系统的原理和应用。学生将学习太阳能电池板如何将太阳能转换为电能，以及光伏发电系统的组成部分，如电池板、控制器、逆变器等。此外，学生还将了解光伏发电的优点和局限性，并探索其在生活中的实际应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了可再生能源的概念，以及太阳能的基本知识。在此基础上，学生将深入理解光伏发电的原理，并能够将其与风能、水能等其他可再生能源进行比较。通过本节课的学习，学生将能够更加全面地了解光伏发电系统，并认识到其在可持续发展中的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习光伏发电系统，学生将能够运用科学探究的方法，如观察、实验和分析，来探索光伏发电的原理和应用。同时，学生将培养科学思维，如批判性思维和创新思维，来解决问题和提出新的观点。此外，学生还将培养科学态度，如对科学的好奇心、尊重事实和坚持真理的态度。通过本节课的学习，学生将能够将科学知识运用到实际生活中，提高他们的科学素养和解决问题的能力。

学情分析

在六年级的学生中，大部分学生对科学知识有一定的了解和兴趣，他们已经掌握了基本的科学实验技能和观察能力。在学习光伏发电系统这一课时，学生需要具备一定的能源知识，了解太阳能的基本概念。在此基础上，学生能够更好地理解光伏发电的原理和应用。

在知识方面，学生已经学习了可再生能源的相关知识，对太阳能、风能、水能等有初步的认识。这为学习光伏发电系统提供了良好的基础。在能力方面，学生具备一定的观察、实验和分析问题的能力，能够进行简单的科学实验和观察，通过实验现象来分析问题。这将有助于他们在学习光伏发电系统时，通过实验和观察来深入理解其原理。

在素质方面，学生具备一定的创新思维和批判性思维，他们敢于提出问题，勇于挑战权威，这对于学习光伏发电系统非常有利。在学习过程中，学生应学会尊重事实、坚持真理，这有助于他们在学习光伏发电系统时，能够客观地分析问题，不偏离事实。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师应采用多种教学方法，如互动提问、小组讨论等，激发学生的兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师应鼓励学生主动探究、积极思考，培养他们的自主学习能力。

教学资源

软硬件资源：

1.实验室光伏发电系统模型

2.太阳能电池板

3.控制器、逆变器等配件

4.实验操作台

5.数据采集器

课程平台：

1.学校科学教学平台

2.在线能源知识学习网站

信息化资源：

1.光伏发电系统动画演示

2.光伏发电应用案例视频

3.太阳能电池效率测试软件

4.光伏发电相关学术论文

教学手段：

1.小组讨论

2.实验操作

3.课堂讲授

4.问题引导

5.互动提问

四、教学资源

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕光伏发电系统，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解光伏发电系统的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解光伏发电系统，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出光伏发电系统的应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光伏发电系统的工作原理和组成部分，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握光伏发电系统的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验光伏发电系统的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想