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一年级语文教学第一学期工作总结

一年级语文教学第一学期工作总结（精选19篇）

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间

的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来为这一年的工作做一份教学

总结吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下

是小编为大家收集的一年级语文教学第一学期工作总结，希望对大家

有所帮助。

一年级语文教学第一学期工作总结篇1

转眼，一学期即将结束，一年级的语文教学也接近尾声，为了更

好地改进自己的教学，提高教学成果，现对一学期的工作做如下总结：

一、重视拼音教学

班上一共30个孩子，不论留级生还是新生，大部分孩子都已经学

过拼音，已经有一定的拼音基础。通过教学来看，少数留级生对拼音

掌握不牢，新生对拼读音节较为生疏。为此，我加强拼读音节的练习。

学生对复韵母的掌握仍然是个难点，为此，我除了教给学生识记

方法外，还引导学生根据发音，组词、说句，加强记忆。

当然，拼音只是学生认读汉字的一种手段，考虑的学生的年龄、

识记能力，我并没有花过多的时间纠缠在拼音上，而是让他们在后面

的识字读文中去再次识记、巩固汉语拼音。

二、多种方法识字

让每个孩子都能识记400个生字，难度的确不小。教学中，我除

了引导孩子利用常用的方法去识记生字外，还鼓励学生多读课外书，

在课外书中去巩固和识记更多的生字。由于学生年龄小，识字能力有

差异，班上还有许多孩子不能达到规定的基本要求。这些孩子只能在

后面的学习中，慢慢地增加识字量，对他们过分要求是不现实的。当

然，班上也有少数几个孩子，识字很多，能够顺利阅读一些课外读物，

我要求他们多读多写。

三、写好每个汉字

要想写好字，首先得养成良好的写字姿势和习惯，对此，我课课

提醒、时时帮助一些写字姿势不良的孩子。一学期下来，班上许多孩

子写字姿势得到了改善。不过，仍有几个孩子的执笔和坐姿，时不时

还会有错。

老师的引领和示范对于刚学写字的孩子来说尤为重要。我除了播

放笔顺动画外，还亲自书写、讲解，提醒学生笔画、占位等。课堂上，

我批阅孩子在书上写的字，指出问题，及时订正；课外，我让孩子回

家再练习书写，包括笔顺、组词等。

四、引领孩子喜欢阅读

学生的阅读得从低年级开始培养。刚入学的孩子，识字很少，如

何让他们阅读呢？首先，我利用家长会，鼓励家长给孩子买图画书，

图画可以丰富孩子的想象力，拓展孩子的思维空间；其次，坚持每天

中午给孩子讲两个故事，要求孩子回家再讲给家人听；另外，根据家

长建议，由家长出资购买了一个图书架，放置教室。同时，我还接受

了网友赠送的80多本图书，放在图书角，给孩子们自由阅读。

学校配发的一本课外读物《小熊过桥》，我们也是认真阅读。每

天早读，我让学习委员领读两篇文章，复习一篇，新读一篇，目前已

经完成了整本书的阅读。

五、设法取得家长支持

家校只有密切联系，形成合力，才能给孩子以有效教育。为此，

开学初我就建立了班级QQ群，号召家长们开通手机QQ，加入QQ

群，以便与老师和家长们互相交流。一学期下来，班级80%的家长都

进入了这个平台。通过这个平台，我经常与家长沟通孩子的教育问题，

布置孩子的作业，反馈孩子学习问题，提醒家长辅导孩子完成复习任

务。不过，有一些家长很少查看手机QQ信息，这个问题以后与家长

沟通，争取获得他们的全力支持。

总之，一学期下来，自我感觉良好。在一年级的语文教学上，有

收获，也有一些遗憾，收获的是孩子进步和成长，遗憾的是我的努力

不能改变孩子或改变对孩子甚微。我想等到明年春季，当我再次与孩

子们踏上语文学习的道路时，期望通过完善自己的教育教学策略，能

够带动每个孩子进步。

一年级语文教学第一学期工作总结篇2

在本学期里，我认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作

业，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己

的教学水平，顺利完成了教育教学任务。现总结如下：

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课

堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是

我教学工作开始的重点。在刚开学那段时间里，我采用编儿歌、口令

等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让