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一年级数学上册期末工作总结

一年级数学上册期末工作总结(13篇)

一年级数学上册期末工作总结1

一学期即将过去，在本学期中，我担任八年级1101班数学教学。

认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，在有效课堂教

学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，

充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工

作总结如下:

一、加强学习，提高改进教学的手段。

我积极探索适合我校学生的教育教学规律，充分运用学校现有的

教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务

全面完成。利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进

一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、

扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好

学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力

创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，教给了学生知识，

更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好

的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。向45分

钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让

学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，强调学生的

数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。优

化题目的设计，真正将考试作

为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏

补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所

以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾

学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以

关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进

学习方法。帮助学生解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到

大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和

组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才

能。尝试有效课堂教学模式，分三个教学步骤。第一步，教师在课前

先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课

本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。第二步，教学

中教师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时

遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成

功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发

现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型

的能力，注意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏补

缺，加强辅导。

三、做好培优补差的辅导工作。

辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生

的学习和改进教师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信心，

对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关

注学生数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感

与态度，帮助学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐

意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。我先培优，

以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。我所任教的班级的数学成

绩一直在江州区的班级排名的前十名，所取得的成绩得到了师生的好

评。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，

我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对

个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会

有收获！

一年级数学上册期末工作总结2

学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业

业地从事教育教学工作。认真学习课程标准，让课程标准走进教师的

心，进入课堂，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，

教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。本学期教学工

作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶

一、我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点。

本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。结合本班

学生是优生多，差生少。为了做好优帮差工作，课堂经常使用小组讨

论法与生生合作的教学手段。了解学生面向全体学生，全面提高中差

的学生学习兴趣和学业水平，课堂上让差生多参与，激发学习兴趣，

让他们尝到了进步的喜悦。

二、认真批改作业，布置