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《故乡》中的中年闰土,阅读阅读答案

篇一：故乡参考答案

《故乡》参考答案

1.填空。（每空1分，共21分）

⑴鲁迅是为大的家、家、家。原名，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集

《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野

草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自《呐喊》。

⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：少年闰土与中

年闰土的对比，反映了农民日益悲惨的命运；“我”与闰土前后关系的对比，

反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；杨二嫂与闰土形象的对比，反映出

闰土淳朴善良的个性；故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；水

生与宏儿的关系的对比，反映“我”对未来生活的向往。

⑶小说是以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社

会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为长篇小说、中篇小

说、短篇小说及小小说（微型小说）。《故乡》应属于短篇小说，因为它

容量小、情节简单、人物少。

⑷小说的三要素是人物、情节、环境。其中，人物又是主要因素。

二、阅读理解题。

（一）阅读《故乡》选段，完成各题。

8.①sèsuǒ（瑟）（索）②寒噤j（ìn）

9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖A〗（2分）A.虽然??但是??

10.选段中第一段从身材、脸、眼睛、服饰（衣着）、手等五个方

面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）

11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）指代的是“在海边种

地的人，眼睛周围都肿得通红。

12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）指闰土深受封建等级观

念和尊卑有序的封建礼教束缚。

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13.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻（借喻）修辞手法，它的含义是（3

分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。

14为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）答：“欢喜”写出了

闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以

脸上又现出“凄凉的神情”。

（二）阅读《故乡》选段，完成下面问题。

18“我”害怕希望不能实现。

19.反问和比喻。

20.表现了“我”对“希望”的美好憧憬。

21.希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。

22“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；“偶像”B：指的是“我”手制的希

望。

23.提示（引出）下文。

24.“辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。

“辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。

“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自

利。

25.闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；我的愿望是

普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，

所以茫远。

（三）答案提示

14、通过对比，形象地写出了闰土的外貌（肖像）变化，反映了闰土艰难困

苦的生活。

15、C

16、写“我”离开故乡时的感受。

17、“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现

实，深感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

18、如：为什么纯真的人性被扭曲了？

为什么故乡人的生命和活力被扼杀？

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为什么理想的人与人关系缺失？

愚昧、落后、贫穷为什么轮回？

故乡的希望在哪里？??

(四)（16分）

5、语言（对话）描写，1分；当地淳朴的民风，1分；少年闰土善良的性格，

1分；

6、封建等级观念（礼教观念）的束缚（毒害），3分。

7、没有消失。依据：①我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时，总问起

你，很想见你一面。”②闰土得知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：“我

实在欢喜的了不得。