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(完整word版)《破门》观后感

(完整word版)《破门》观后感

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《破门》观后感

西街小学三年级(2）班张雨萱

今天，学校组织我们观看了《破门》电影。电影看完后，我的心情久久不能平静。电影中“喜哥”是一为好老师，我喜欢“喜哥”老师。喜欢他不仅是因为他什么东西似乎都会两下子，更重要的是他重视体育课，扎实教孩子们踢球，让孩子体会到了快乐；对于新明小学球队比赛成绩，他又不轻言失败.他既像一位父亲关心孩子们的生活,又像一位学长与孩子们谈心，这一切让我很感动。

“喜哥老师尊敬重体育教学，扎实教孩子踢球.虽说他以前是一名数学老师,但他却懂得我们孩子不仅需要知识，也要一个健康的体魄，没有健康，其它的无从谈起。。新明小学地处山区，交通不便，这个地方以前人人都没听说过足球，但是当“喜哥老师将足球介绍给那帮学生的时候,他们异常兴奋，玩得不亦乐乎！从影片中可以看出他敬重视体育课，不怕苦，不轻易放弃，克服种种困难教孩子踢球。学校没有场地，组织孩子在河滩踢，这不仅需要勇气，更需要担当，需要担当起孩子在野外踢球时的安全责任;没有足球,他积极和校长商量想办法购买。为了使孩子们能尽快掌握技能，喜哥老师因材施教组织孩子们在田间地头带球,在河滩训练体能。他好久不回家，他的爱人只好来学校找他，真是以校为家！喜哥老师做的这一切，真的让我感动！电影中那群孩子在河滩踢球及外出比赛时，你追我赶、互不服气快乐无比的场面太诱人了！我们班学生看到这种场面时，特别兴奋。我也特激动！我正上三年级，可我们的学校没有一个专职的体育老师，上体育课大多是在做广播体操,太乏味了!有时体育课还被其它课占用。我们孩子就需要“喜哥”这样的老师,让体育课回归自然,给我们送来呐喊声,送来欢乐！

记得孩子们踢第一场正式的比赛时，没太多经验,被对手打败了！回去的路上，孩子们情绪很低落。“喜哥便像父亲一样疏导孩子们，让孩子们不轻言放弃。喜哥爱人也主动为孩子们做好吃的.学校有一个孩子叫“坦克”，他性格较内向，不太与其他人交流。在“喜哥”和妻子特别照顾下，“坦克”也爱上足球，并逐渐变得开朗起来了。

失败并不可怕,可怕的是丧失奋斗的勇气。在喜哥老师的带领下,孩子们勤学苦练。影片中,一场突如起来地震来了！！!而且这可不是一般的地震，地震中，梦想成为“新明梅西的小钢炮刘畅手臂受伤后，被迫截肢了;喜哥的儿子朱天书直接身亡！这对喜哥来讲是一个莫大的打击！面对这样的打击，喜哥流泪了，但最终仍留在新明小学教孩子们足球.他不轻言放弃!虽说至今，新明小学没有一名孩子被选入国家足球队，但“喜哥”老师仍在坚持..。..。他的“破门念想不会破灭！

电影看完了，我在想：孩子们需快乐，草地需要滚动的足球，这将会真正实现.虽说是一所山区小学的足球队,但在“喜哥”老师训练下,能坚持到现在，实属不易。球队能走出大山参加比赛，这已经表明中国足球有了希望。我国足球进世界六强“破门”之日已为时不远，喜哥老师带领的新明球队就是破门人！

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”吧！，让我们拭目以待这一重要时刻的到来,但也要记住那些默默奉献的人！

【点评】：

经过观影，作者站位于影片“喜哥”这个角色，以一个情感寄托的事物纤体，给予多重情感展现当时影片中人物对于足球的那份执着与痴迷,一切皆因有“喜哥”的引领，所以作者大笔墨描绘对于此人物的描述与评价,感情真挚，用词谨慎，并能着力于影片的主题，凸显人物的中心目的。

指导老师：李爱彬