江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理 第三单元 第一节 农业生产与地理环境四步教学法教案 鲁教版必修2.docx

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理第三单元第一节农业生产与地理环境四步教学法教案鲁教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理第三单元第一节农业生产与地理环境四步教学法教案鲁教版必修2

教学内容

本节课的教学内容来自于江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理教材，鲁教版必修2，第三单元第一节“农业生产与地理环境”。本节课主要内容涵盖了农业生产的基本类型、农业生产与地理环境的关系、以及农业生产技术的进步对地理环境的影响。

具体内容包括：

1.农业生产的基本类型：根据土地利用类型和农作物种植方式的不同，将农业生产分为种植业、畜牧业、林业和渔业四种基本类型。

2.农业生产与地理环境的关系：分析不同地理环境条件下，农业生产的特点和适宜性，如平原地区适宜种植业发展，山区适宜畜牧业和林业发展等。

3.农业生产技术的进步对地理环境的影响：探讨农业生产技术的进步如何改变土地利用方式、提高农作物产量，以及可能带来的环境问题，如土地退化、水资源短缺等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的地理核心素养，包括区域认知、地理数据分析解读、地理实践创新和人地协调观。通过分析农业生产与地理环境的关系，培养学生对不同农业生产类型的区域认知能力；通过解读农业生产技术进步对地理环境的影响，提高学生地理数据分析解读能力；通过探讨农业生产与地理环境的相互作用，引导学生建立正确的人地协调观，培养学生的地理实践创新能力。

重点难点及解决办法

重点：1.农业生产的基本类型；2.农业生产与地理环境的关系；3.农业生产技术的进步对地理环境的影响。

难点：1.农业生产类型与地理环境的关联性；2.农业生产技术进步对地理环境影响的深度理解。

解决办法：1.通过案例分析、图表展示等方式，让学生直观理解不同农业生产类型与地理环境的关系；2.利用多媒体技术，展示农业生产技术进步对地理环境的具体影响，如土地利用变化、水资源利用等；3.分组讨论，让学生通过合作交流，深入探究农业生产技术进步对地理环境的影响，引导学生主动思考和解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的农业生产案例，让学生理解不同农业生产类型及其与地理环境的关系；

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对农业生产技术进步对地理环境影响的理解，促进学生之间的交流与合作；

3.实地考察法：若条件允许，可组织学生进行农业生产现场的实地考察，让学生更直观地认识农业生产与地理环境的关系。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示农业生产技术的进步和对地理环境的影响；

2.网络资源：运用网络教学平台，提供相关的学习资源，帮助学生拓展知识视野；

3.GIS软件应用：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生动手操作，分析农业生产与地理环境的关系，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕农业生产与地理环境的关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解农业生产与地理环境的关系知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解农业生产与地理环境的关系课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出农业生产与地理环境的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解农业生产的基本类型、与地理环境的关系以及农业生产技术进步对地理环境的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析农业生产与地理环境关系的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析农业生产与地理环境关系的方法