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《积极心理学双元互动教学模式》读书随笔
目录
一、内容概括................................................2
1.1书籍简介.............................................2
1.2研究背景与意义.......................................3
二、积极心理学概述..........................................4
2.1积极心理学的起源与发展...............................5
2.2积极心理学的五大支柱.................................6
2.2.1正面情感.........................................7
2.2.2个体优势.........................................8
2.2.3社会连接.........................................9
2.2.4启示目标........................................10
2.2.5积极思维........................................11
三、双元互动教学理论.......................................12
3.1双元互动教学的基本概念..............................14
3.2双元互动教学的核心要素..............................15
3.2.1教学目标的双元性................................17
3.2.2学生学习方式的二元转化..........................17
3.3双元互动教学的模式与策略............................18
3.3.1师生互动模式....................................20
3.3.2生生互动模式....................................21
3.3.3学生自我互动模式................................22
四、积极心理学在教育中的应用...............................24
4.1积极心理学的教育理念................................25
4.2积极心理学在课程教学中的应用........................26
4.3积极心理学在教育评价中的应用........................27
五、双元互动教学模式的实践案例.............................29
5.1实践案例一..........................................30
5.2实践案例二..........................................31
5.3实践案例三..........................................32
六、结论与展望.............................................33
6.1研究总结............................................34
6.2研究展望............................................36
6.2.1对积极心理学的进一步研究........................37
6.2.2对双元互动教学模式的进一步探索..................39
6.2.3对教育实践的启示与借鉴..........................40
一、内容概括
《积极心理学双元互动教学模式》是一本关于教育心理学的著作,作者通过对积极心理学的研究,提出了一种全新的双元互动教学模式。这种模式旨在将学生与教师之间的关系从传统的单向教学转变为双向互动,从而提高学生的学习兴趣和效果。本书详细阐述了双元互动教学模式的理论基础、实施策略以及在实际教学中的应用,为教育工作者提供了有益的指导。通过阅读本书,读者可以了解到积
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