Unit 3 Amazing animals Part A Lets learn Listen and do核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.docx

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit3Amazinganimals》教学设计

课题

PartALet’slearnListenanddo

单元

Unit3

学科

英语

年级

三年级上册

教材分析

在letslearn部分的单词和句子，能够在生活实际情景中运用句型：Ilike…。在这个过程既熟悉教材的主要句型，学学习会认读fishcatbirdrabbit等单词及名词复数形式fishcatsbirdsrabbits。初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语习惯,感受单词变复数形式的规律，并操练本课时中的句式。

学情分析

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生了解学习会认读fishcatbirdrabbit等单词及名词复数形式fishcatsbirdsrabbits，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

核心素养教学目标

1.语言知识目标：学习会认读fishcatbirdrabbit等单词及名词复数形式fishcatsbirdsrabbits。

2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语习惯,感受单词变复数形式的规律。

3.学习能力目标：能够在生活实际情景中运用句型：Ilike…。

4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

掌握在生活实际情景中运用句型：Ilike…。

教学难点

学习会认读fishcatbirdrabbit等单词及名词复数形式。

教学方法

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Let‘slearn

Ilikefish.

Ilikecats.

Ilikebirds.

Ilikerabbits.

2.Teacherleadsstudentstolearnpluralwords.

看图片介绍，重点回顾。

介绍，引出本节课所学主要内容。

创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。

讲授新课

Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknow.

Teacherasksstudents

--WhatpetsdoesMikelike?

--Mikelikesfish,cats,birds,rabbitsandhisdog.

Whatpetsdoyoulike?

Newwords

fish/f??/

bird/b??d/

rabbit/?r?b?t/

Lookandread

afish—twofish

acat—twocats

abird—twobirds

arabbit—tworabbits

Listenanddo.

Teacherleadsstudentstodo.

Teacherleadsstudentstopracticeingroups.

Teacherleadsstudentstodoasummary.

观看图片，练习主要句型。

带领学生练习。

继续学习单词及单词的复数形式。

小组合作。

操练句型。

总结本节课所学句型。

训练学生运用所学词语准确表达的能力。

回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点单词。

学习单词及熟练掌握单词的复数形式的变化规则。

正确流利，自信朗读。

培养学生认识英语单词的能力。

总结归纳本节课重点句型。

课堂小结

学习运用句型：Ilike…。

学习词汇：fishcatbirdrabbit

板书设计

Unit3Amazinganimals

名词fishcatbirdrabbit

复数形式fishcatsbirdsrabbits。

句型：Ilike…。

课后作业

1.背会Let’slearn中的五句话。

2.背会Listenanddo的句子。

3.完成相关练习。

课后反思

情景引入，歌曲，活动，游戏设计，学习单词及熟练掌握单词的复数形式的变化规则，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。