八年级语文上册探究积累课件《三峡》.pptxVIP

八年级语文上册探究积累课件《三峡》.pptx

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;一、朗读并背通课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。;1.总分结构。

2.移步换景结构。按照观察点的转移来写。

3.按照时间推移安排结构。;1.按照观察的先后顺序写。

2.按时间推移的顺序写。

3.按空间顺序写。

4.按景物的不同类别写。;1.分析文章(段落)的写作顺序。

2.文章(段落)运用了的写作顺序,来描写景物。

3.作者描写景物时运用的写作顺序,请结合原文并简要分析。;

文章运用了??写作顺序,描写了景物的特点,寄寓了作者的情感。;;作者运用由高到低的空间顺序,从早到晚的时间顺序来写景。;夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。

春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致。

秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。;三、解释下列加点词的含义。

;一词多义

1.先明确指出什么是一词多义。一词多义,顾名思义,就是一个词语有多种含义。换言之,同一个词语,在不同的语言环境中,有着不同的含义。

2.具体分析一词多义的种类,把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。了解词的本义和引申义是掌握一词多义的基本方法,一个词的基本义称为“本义”,由本义生发延伸出来的意义称为引申义。另外,比喻义是通过打比方产生的词义,假借义是利用假借字形成的词义。

3.再进一步结合原句分析词语的意义。;;A.是:这;正确。

B.喜:高兴。

C.别:分别;特别。

D.余:我;剩余。;四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。;译文:

到了夏天水涨,江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。遇到皇帝的命令必须急速传达,这时候只要清早(坐船)从白帝城出发,傍晚就到了江陵。中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊。

春天和冬天的时候,激起白色浪花的急流,绿色的潭水,回旋的清波,倒映着各种景物的影子。极高的山峰上,长着很多奇形怪状的柏树;悬泉和瀑布在山峰间急流冲荡,水清树荣(茂盛),山高草盛,实在有无穷的乐趣。;

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