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第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧教学设计--江苏省淮安市第一山中学2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自于江苏省淮安市第一山中学2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上,第16课“国家出路的探索与列强侵略的加剧”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面:
1.洋务运动的背景、目的、代表人物及其主要活动。
2.戊戌变法的原因、过程、结果及其影响。
3.辛亥革命的发生、过程、结果及其对中国历史的影响。
4.列强侵略中国的原因、方式、对中国社会的影响。
5.学生通过分析、讨论,认识国家出路的重要性,增强历史责任感。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.历史学科核心素养:通过本节课的学习,使学生掌握历史事实,理解历史发展的内在逻辑,培养时空观念、历史解释、史料实证等历史学科核心素养。
2.爱国主义核心素养:通过学习国家出路的探索与列强侵略的历史,激发学生的爱国情怀,培养国家认同感和民族自豪感。
3.人文素养:通过分析历史人物和历史事件,使学生理解不同历史时期的社会背景,提升人文素养,培养对历史的尊重和理解。
4.创新与实践素养:通过小组讨论、问题探究等教学活动,培养学生的批判性思维和问题解决能力,提升创新与实践素养。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.洋务运动的代表人物、主要活动和影响。
2.戊戌变法的过程、结果及其对中国历史的影响。
3.辛亥革命的发生、过程、结果及其对中国历史的影响。
4.列强侵略中国的原因、方式、对中国社会的影响。
难点:
1.洋务运动的目的和意义,以及其在近代化进程中的作用。
2.戊戌变法失败的原因,以及其对中国历史的影响。
3.辛亥革命的历史意义,以及其对中国历史的发展产生的影响。
4.列强侵略中国的历史背景和对中国社会的深远影响。
解决办法:
1.通过展示历史资料、图片等,生动形象地介绍洋务运动的代表人物、主要活动和影响,帮助学生理解和记忆。
2.通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生深入思考戊戌变法失败的原因,以及其对中国历史的影响。
3.通过时间线、历史地图等教学工具,清晰展示辛亥革命的发生、过程、结果及其对中国历史的影响,帮助学生形成清晰的历史观念。
4.通过比较分析、小组讨论等方式,引导学生深入了解列强侵略中国的原因、方式、对中国社会的影响,提高学生的批判性思维能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍、学习手册。
2.课程平台:学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台。
3.信息化资源:历史视频资料、图片、音频资料、在线历史文章、相关历史文献。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、问题探究、历史角色扮演、课堂讲授、互动式教学、小组报告。
5.辅助材料:历史事件时间线、历史地图、图表、历史人物介绍、历史事件资料卡片。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕第16课“国家出路的探索与列强侵略的加剧”,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课程主要内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出本节课课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解本节课的主要内容,如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、历史角色扮演等活动,让学生在实践中掌握历史知识。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、历史角色扮演等活动,体验历史知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/
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