山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第9课美化封面》教案 新人教版.docx

山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第9课美化封面》教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第9课美化封面》教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第9课美化封面》。教学内容主要围绕如何利用计算机软件对文档封面进行美化展开，涉及插入图片、艺术字、文本框等元素，以增强封面的视觉效果。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已掌握了基本的文字处理和计算机操作技能，如Word文档的编辑、排版等。本节课在此基础上，进一步教授学生如何运用所学技能，结合艺术元素，对文档封面进行美化。此内容与教材前几章关于文档编辑和排版的知识紧密相关，有助于巩固和提高学生的信息技术应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：使学生能够认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，主动探索并运用软件工具对文档封面进行美化。

2.媒体素养：培养学生运用多媒体元素（如图片、艺术字等）表达设计意图，提升视觉审美和创意表达能力。

3.创新思维：鼓励学生在封面设计过程中发挥想象力，勇于尝试新方法，培养创新意识和实践能力。

4.团队协作：通过小组合作完成任务，提高学生的沟通协调能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.封面设计中多媒体元素的插入与布局。

2.封面设计的美学原则和创意表达。

难点：

1.艺术字和图片的协调搭配。

2.创新思维的发挥与实践。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范和步骤分解，引导学生掌握插入多媒体元素的操作方法，强调布局的合理性。

2.提供设计模板和案例，让学生分析并理解美学原则，培养审美能力。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享设计想法，互相借鉴，以提高艺术字和图片的搭配技巧。

4.创设开放性设计任务，鼓励学生尝试不同设计风格，激发创新思维，同时提供实时反馈和指导，帮助学生突破创新实践中的障碍。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解和演示，引导学生学习封面设计的基本知识和操作技巧。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计思路，互相学习，提高创意表达能力。

c.任务驱动法：布置实际设计任务，激发学生主动探索和解决问题的学习兴趣。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用多媒体设备展示优秀封面设计案例，提高学生的视觉感知和审美能力。

b.实践操作：学生利用计算机进行实际操作，巩固所学知识和技能。

c.网络资源：引导学生利用网络资源获取设计灵感，拓展学习视野。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的内容——《第9课美化封面》。在这一课中，我们将探索如何运用我们所学的信息技术知识，来设计出既美观又实用的文档封面。这不仅能够提高我们的文档吸引力，还能锻炼我们的创新思维和审美能力。

###1.导入新课（5分钟）

首先，我会向同学们展示几份设计精美的封面和几份相对简单的封面，让大家直观地感受到美化封面带来的不同效果。然后，我会提问：“同学们，你们认为一个好的封面设计应该包含哪些元素？”通过这个问题，我希望引导大家思考封面设计的重要性。

###2.知识讲解（15分钟）

-封面组成部分：标题、副标题、图片、艺术字、颜色等。

-设计原则：简洁、对比、对齐、重复等。

-工具和技术：Word中的插入图片、艺术字、文本框等。

###3.案例分析（15分钟）

我会展示几个优秀的封面设计案例，并引导同学们分析这些案例中的设计元素和设计原则。例如：

-这个封面使用了哪些设计元素？

-这些元素是如何布局的？

-它们之间是如何相互协调的？

###4.实操演练（30分钟）

现在，让我们动手实践一下。我会给出一个设计任务，比如设计一份关于学校活动的封面。同学们可以按照以下步骤进行：

1.**构思设计**：首先，思考你的封面要传达的主题是什么，确定你的设计风格。

2.**选择元素**：根据你的构思，选择合适的图片、艺术字等元素。

3.**布局设计**：将选择的元素按照设计原则进行布局。

4.**调整细节**：调整元素的大小、颜色、对齐方式等，使封面看起来更加和谐。

在同学们设计的过程中，我会巡回指导，解答大家在设计过程中遇到的问题。

###5.小组讨论与分享（10分钟）

完成设计后，我会让同学们组成小组，互相展示自己的设计作品，并讨论以下问题：

-你最喜欢哪个设计元素？

-你认为哪个封面最吸引人？

-有哪些地方可以改进？

每个小组选出一个最佳设计，准备向全班展示。

###6.全班展示与评价（10分钟）