七年级语文上册 第四单元 17《走一步，再走一步》教案 新人教版.docx

七年级语文上册第四单元17《走一步，再走一步》教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《走一步，再走一步》是人教版七年级语文上册第四单元的一篇文章，讲述了在面对困难和挑战时，如何一步步克服并最终取得成功的故事。本篇文章通过生动的情节和具体的细节，引导学生认识到在生活和学习中，只要勇敢面对，逐步攻克，就能战胜困难。课程设计上，将结合文章内容，强化学生对文本的理解，提高阅读能力，并激发学生面对挑战的勇气和信心，培养他们积极向上的生活态度。同时，通过分析文章写作技巧，提高学生的写作能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在深化学生的语文核心素养，特别是提升其文化意识、思维品质和学习能力。《走一步，再走一步》的学习将引导学生培养面对困难时的坚韧和解决问题的策略思维，强化学生的自主学习能力，培养其独立思考和合作探究的习惯。通过深度解读文本，学生将提高审美鉴赏能力，理解并感悟作者传递的勇气和坚持的重要性，进而促进其形成积极的人生观和价值观。此外，课程将侧重于提升学生的语言表达和写作技巧，使其能够运用所学知识创造性表达个人观点。

重点难点及解决办法

重点：理解文章主题，掌握文章中克服困难的步骤和策略，学习作者的语言表达和写作技巧。

难点：如何引导学生从文章中提炼出面对困难的积极态度和有效方法，并将其运用到实际生活中；如何帮助学生把握文章的写作特色，提升自己的写作能力。

解决办法及突破策略：

1.通过小组讨论和分享，让学生结合自身经历，探讨文章中克服困难的方法，激发其情感共鸣，加深理解。

2.设计课堂提问，引导学生关注文章的语言美和结构特点，通过分析、模仿和创作，提升写作技巧。

3.创设情境，让学生扮演文章角色，进行角色扮演，增强体验感，从而更好地理解文章内涵。

4.利用思维导图等工具，帮助学生梳理文章结构，明确文章主题，降低理解难度。

5.结合课后作业，布置相关写作练习，让学生在实践中运用所学，巩固提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究，引导学生深入理解文章内容。通过提问和小组合作，激发学生的思考与互动，使其在探讨中领悟文章主题。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验文章情境，增强对文本的理解。同时，开展写作工作坊，以项目导向学习方式，鼓励学生创作并分享个人作品。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示文章背景及相关知识点，提高学生的学习兴趣。结合板书和思维导图，梳理文章结构，强化记忆和理解。

4.创设互动游戏，如文章内容问答、写作技巧挑战等，活跃课堂氛围，促使学生积极参与，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于《走一步，再走一步》的预习资料，包括文章背景、生词表和预习思考题。

-设计预习问题：围绕文章主题，设计问题如“文章中主人公如何克服困难？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读文章，查找生词，了解文章大意。

-思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触文章内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对文章的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个类似的克服困难的故事，引出文章主题。

-讲解知识点：详细讲解文章的语言特色和作者运用的写作技巧。

-组织课堂活动：开展角色扮演活动，让学生体验文中情境，小组讨论文章的深层含义。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在角色扮演和小组讨论中积极发言，分享自己的理解。

-提问与讨论：对不理解的部分提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解文章的深层含义和写作技巧。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共同解决难题。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章内容，掌握克服困难的步骤和策略。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容