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《花之歌》教学反思与创新
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”在教学《花之歌》一课时，我以课程标准为导向，深入反思教学过程，积极探索创新教学方法，努力提升学生的语文核心素养。
一、教学效果——诗意之花，绽放课堂
1.以读为主，感受文学之美
本文是一篇略读课文，教学设计以读为主。通过听读想象、默读思考、朗读悟情、品读欣赏等环节，让学生从不同角度感受文章的美。从文学欣赏的角度安排教学环节，符合学生认知规律，使学生在轻松愉悦中对
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