内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.1 空气的成分（2）教案 （新版）粤教版.docx

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第二章空气、物质的构成2.1空气的成分（2）教案（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第二章“空气、物质的构成”中的2.1节“空气的成分（2）”，基于新版粤教版教材。本节内容在学生对空气已有初步认识的基础上，进一步探讨空气的成分及其性质。通过学习，使学生了解空气中各成分的体积分数，掌握空气中主要气体成分及其性质，培养科学探究能力和理论联系实际的能力，为后续学习物质构成打下基础。教学内容与课本紧密关联，注重理论联系实际，提高学生的实践操作技能。

二、核心素养目标

本节课致力于培养学生的化学学科核心素养，通过探究空气成分，使学生能够发展以下能力：一是科学探究，通过实验观察和分析，提升实证研究能力；二是宏观与微观辨识，理解气体成分的宏观现象与微观本质的关联；三是创新思维，鼓励学生提出新观点，解决问题；四是社会责任，认识到空气成分对环境和生活的影响，激发环保意识。这些目标与新教材要求相符，旨在提升学生的综合素养，为终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点解决方法：通过多媒体演示、实验观察和数据分析，帮助学生形象记忆空气中各成分的体积分数，结合生活实例讲解其性质，增强记忆。

难点突破策略：设计小组讨论和实验探究活动，让学生亲自动手操作，如使用气体收集装置进行空气成分的分离实验，观察并记录实验现象，从而将理论知识与实际操作相结合，加深理解。同时，教师及时引导和解答学生疑问，帮助学生建立完整的知识体系。

四、教学资源

1.硬件资源：空气成分实验套件、气体收集装置、多媒体投影仪。

2.软件资源：化学教学软件、PPT课件、教学视频。

3.课程平台：学校局域网教学平台、课堂互动系统。

4.信息化资源：电子白板、在线化学实验室模拟软件。

5.教学手段：实验演示、小组合作、数据统计分析、问题导向学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布关于空气成分的预习资料，包括PPT和教学视频，明确要求学生了解空气成分的基本知识。

-设计预习问题：围绕“空气成分的体积分数和性质”，设计探究性问题，引导学生思考空气中氮气、氧气等成分的作用。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解空气成分的概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问，例如空气中氧气的体积分数及其对生物的影响。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于空气成分重要性的一段视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解空气成分的体积分数和性质，结合实验数据帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析实验数据，进行气体收集装置的实地操作。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的难题，及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，对关键概念进行思考。

-参与课堂活动：在小组中积极讨论，动手进行气体收集实验，观察并记录结果。

-提问与讨论：对不明确的知识点提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对空气成分知识点的理解。

-实践活动法：通过实验操作，加深对知识点的掌握。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-通过实践活动，突破重点难点，掌握空气成分的知识。

-培养学生的实验技能和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题和思考题。

-提供拓展资源：向学生推荐相关的化学书籍和在线资源，供深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习。

-拓展学习：利用推荐的资源，进一步探索空气成分的相关知识。

-反思总结：评估自己的学习效果，制定改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和探索新知。

-反思总结法：帮助学生认识到自身学习的不足。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的理论应用能力。

-激发学生的探究兴趣，促进自我驱动学习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《化学常识与生活》、《大气化学基础》等，这些书籍详细介绍了空气成分的基本知识