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《语文老师的帽子》的阅读答案

【篇一：语文老师的帽子】

子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。

这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语

文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现

讲台上放着一幅画。这时，我们都（）起来，那画上内容

我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边

写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一

阵都停下来，屏住气等待他（），然后拂袖而去。可是他

看了画竟笑起来既然大家都想看看我的头那我就（遵尊）

命了可看了以后你们须用文字把我的头描写下来说完

他真的脱下帽子

呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙

瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。

后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。

原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌

黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居

家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在

地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小

的燎泡……以后，语文老师就（）地戴着帽子。

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点.

2、联系上下文，理解词语意思。

1⑴取而代之:乌黑的头发被一个个鸡蛋大小的燎泡代替了。

⑵面面相觑:你看看我，我看看你，不知如何是好。

4、作者写《语文老师的帽子》想表达怎样的思想感情？

想表达对老师的敬爱之情。

5、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎

么想？请写在横线上。

老师为了他人奋不顾身，是多么伟大

啊!他虽然失去了头发，但仍然是最美的老

师。我们应该向他学习。♀

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。

可是,他看了画竟笑起来:“既然大家都想看看我的头,那我

就遵命了。可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来。”

说完，他真的脱下帽子。

4、你认为语文老师是一个怎样的人？

是个慈祥、舍己为人的人。

12、饺子时间顺序

13、馄饨粉角扁食煮饽饽（饼饵、角子）

14、列数字饺子流传时间长，地域广，且在唐代就有饺子和馄饨

两个品种

15、不可以，“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了，去掉显得太

绝对，表达不准确（不严密）

16、意寓团圆；意寓新旧交替（辞旧迎新）

保护环境消灭豚草

①豚草是一种世界性恶性杂草。它与其他植物争水、争肥、争阳光

的能力特别强。豚草耗水分和肥料的能力是大田作物、谷料植物的

两倍以上，因此，它可使许多经济作物和粮食作物减产，甚至颗粒

无收。苏联、美国等国家已经饱尝豚草危害之苦。在我国，豚草也

浸入了管理不善的农田、果园、苗圃和风景旅游区。

②豚草的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘，严重危害人类的健康。

据国外有关资料介绍，1立方米空气中如果存在3050粒豚草花粉，

就能诱发花粉病。豚草花粉已使美、苏、英、日等国的上千万人患

染枯草热病、过敏性哮喘，病情严重的几乎危急性命。据国外有关

调查报告介绍，南京市的哮喘病人中，60％以上是由豚草花粉引起

的。③豚草做为一种恶性杂草，还表现为生命力强、繁殖量多。一

株豚草能结籽数千粒，并借助风、人、畜、鸟和水流到处传播；折

断的豚草，其根茬会长出更多的新枝。

④识别豚草并不难。它是一年生草本植物。（1）高4.5—150厘米，

个别可高达250厘米，全株表面布满糙毛。（2）茎呈淡黄色或褐紫

色，多分枝。（3）植株上部叶互生，下部叶对生，叶表面深绿色，

背面灰绿色，叶片呈羽状全裂形。（4）豚草的成熟植株雄雌花同株，

雄头状花序排列成穗形总状花序，位于植株顶端，雌头状花序位于

植株侧面的上位叶腋。⑤消灭豚草的方法主要有三种，每年5月底

到6月中旬，在豚草未开花前，将它连根拔掉，然后晒干烧掉。此

法简单易行，最彻底有效。如果发现大面积豚草，可用化学草剂10％

草甘膦喷洒，其杀死率在90％以上。另外，苏联利用一种甲虫的专

一食性来防除，美国则有一种白诱菌来防治。上海县

少年科技指导站引进的一种专食豚草叶片的甲虫——豚草条纹叶蛱

也能成功地消灭和抑制豚草。

1、在阅读说明文时，理清了说明条理，也就把握了文章的结构层次。

本文先写，再写，最后写（每空不超过8个字）。

豚草的危害豚草的识别消灭豚草的方法

2、概括豚草直接或间接危害的三方面。

（1)使经济作物和粮食作物减产。（2）危害人类健康。（3）生