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人教版三年级语文上册教学总结(精选5篇)

经过高一语文教学工作，要充分利用多媒体教学，创新语文教学

方式、方法要适应课标理念的发展、变化，提高语文教学的有效性，

多写写语文教学工作总结也是对自己有帮助的。你是否在找正准备撰

写“人教版三年级语文上册教学总结”，下面小编收集了相关的素材，

供大家写文参考！

人教版三年级语文上册教学总结精选篇1

期末考试即将临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本

学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有

所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回

顾总结与说明：

一、班级、学生说明。

本学期担任的是五年级(四)班的语文教学工作。全班共有51个学

生，其中16个学生基础较好，20人属于中等生，剩下的15人属于学

困生。学生与教师比较熟悉，大部分学生基本上都能跟上教学节奏，

但还存在一些不足。

主要不足为：

1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，超多的生字词

但是关。

2、阅读潜力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。

3、个别男生如乔泽林陈帅帅冯利群等同学的书写马虎，作业格式

不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象，如乔泽林陈帅帅瑜洋洋等。

二、具体工作(措施)

(一)制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生

的实际状况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的

统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定

了总的教学目标：培养学生的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜

力。学会从资料提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、

会阅读。

对不同的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在

预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

(二)根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不

同的教学方法。

(三)规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学

习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任

务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长

检查，教师抽捡的方法进行督促。透过一段时间，学生明白该如何预

习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，

认真听讲，用心思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行

写字训练与指导。统一规范作业格式。

(四)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语

拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了超多的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解

决问题，提高阅读水平。

5、积累

引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并进

行听写巩固。利用书香园时间阅读课外书籍。

(五)为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优

美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言

积累。

2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟潜力，并

进行记忆积累。

3、开辟“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。

三、所取成绩。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必须的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用潜力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。

5、学生习作水平有所提高。

四、存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较

少，成效不大。

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