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壹对比阅读，品系诗歌的意象、手法、情感联系时代背景，理解诗人的青春力量叁结合两首诗歌，理解本单元主题“青春的价值”贰
习主席：在纪念五四运动100周年大会上的讲话
（2019年4月30日）
共青团员们，青年朋友们，同志们：100年前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动，这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。……五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。第一，新时代中国青年要树立远大理想……自古英雄出少年。在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。青年朋友们！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。衷心希望新时代中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！
壹初读诗歌·品析诗歌之法
苏苏号：多音字，怎么读？读四声，号角，解释成吹号读二声，是大声呼喊，号叫——呐喊——惊叹——赞美的意思二声，和这首诗的疯魔状态匹配。
立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
峨日朵雪峰之侧昌耀这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。
苏苏放声朗读，品味情感这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激荡时一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。感受两首诗不同的风格，品味俩首诗所传达的不一样的情感。
新诗：指五四运动前后产生的新体诗歌。形式上:采用白话，打破旧体诗的格律束缚。内容上:反映新生活、表现新思想。1917年2月,《新青年》刊出胡适白话诗词8首,是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一部白话诗集:1918年胡适发表的《尝试集》最早新诗刊物《新青年》
1917年1月，胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。他从“一时代有一时代之文学”的文学进化论角度，认为文言文作为一种文学工具已经丧失活力，中国文学要适应现代社会，就必须进行语体革新，废文言而倡白话，实行言文合一。
代表:胡适、刘半农、沈尹默、冰心(五四运动前后)胡适--新诗最早的开拓者。蝴蝶两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。
代表:郭沫若1921年成立创造社，口号为创造、战斗，奠定了现实与浪漫主义的新诗传统。1921年出版诗集《女神》，是中国现代新诗的奠基之作，反映了狂飙突进的“五四”时代精神。
代表人物:徐志摩、闻一多、梁实秋、陈源等主张:1、提出了“理性节制情感”的美学原则2、提倡新诗的格律化，主张诗的音乐美、绘画美、建筑美。闻一多:新诗三美:音乐美(音节)绘画美(词藻)建筑美(节的匀称和句的均齐)代表作:诗集《红烛》(1923)、《死水》(1928)
1、理清诗歌的抒情脉络2、把握意象的内涵读诗,必先读懂意象。在一首诗歌中,意象或者是单-的，或者是繁复的，诗歌正是借助这些意象来传达诗意，抒发诗人主体的情感的。3、感悟诗人抒发的情思理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素4、掌握诗歌的艺术特色艺术特色主要是抒情手段、用典、修辞手法等
品读一首新诗一、抒情主人公二、意象三、诗歌形式（结构、手法）情感品读一首新诗，我们需要关注三点
请同学们分组讨论两首诗歌，深入品析诗歌，完成如下表格。角度抒情主人公所选景物（意象）景物特征情感《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》
步骤一：抒情主人公：我题目：立在地球边上放号“我”谁我是怎样的形象（巨人）立在地球边上放号抒情主人公：平视甚至俯视地球的巨人（无限膨胀，放大的自我）
步骤一：抒情主人公：我5．这首诗的主体形象是什么？表达了诗人怎样的情感？明确：这首诗的主
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