七年级生物上册 2.2.4《单细胞生物》教案1 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《单细胞生物》是新人教版七年级生物上册第二章第四节的内容。本节课程旨在让学生了解单细胞生物的基本概念、结构特点及其在生态系统中的作用。教材通过图文并茂的方式，生动展示了草履虫、酵母菌等单细胞生物的结构和功能，为引导学生认识微观生物世界提供了丰富的教学资源。课程内容与实际生活紧密联系，旨在培养学生的观察力和科学思维，同时为后续学习多细胞生物打下基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并了解了一些多细胞生物的基本特征。

2.七年级学生对生物科学充满好奇心，具备一定的观察能力和动手操作能力，学习风格多样，有的擅长记忆，有的善于思考。

3.在学习单细胞生物时，学生可能遇到的困难和挑战包括：难以理解单细胞生物的结构与功能之间的关系，对单细胞生物的生活习性和生态作用理解不够深入，以及在实际观察操作过程中，对显微镜的使用和观察技巧掌握不足。此外，对单细胞生物的分类和命名也可能感到困惑。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有生物课本第二章第四节《单细胞生物》的相关内容。

2.辅助材料：准备草履虫、酵母菌等单细胞生物的图片、结构示意图、生态作用图表以及相关视频资料，以便直观展示单细胞生物的特点。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、培养皿、草履虫培养液等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、观察区、讨论区，便于学生进行分组实验、观察和讨论。同时，设置多媒体教学设备，以便展示辅助材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，提供《单细胞生物》预习PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕单细胞生物的生活习性和生态作用，设计问题，如“单细胞生物如何生存？”和“它们在自然界中扮演什么角色？”

-监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解单细胞生物的基本概念。

-思考预习问题：学生针对设计的问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，了解单细胞生物的基本特点。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示草履虫的动态视频，引出单细胞生物的主题。

-讲解知识点：详细讲解单细胞生物的结构、功能和生态作用，结合草履虫的实例。

-组织课堂活动：设计显微镜观察草履虫的实验，让学生在实践中掌握观察技巧。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组内进行显微镜观察，体验单细胞生物的观察过程。

-提问与讨论：学生针对观察过程中的疑问，勇敢提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解，帮助学生深入理解单细胞生物的知识点。

-实践活动法：通过实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深对单细胞生物知识点的理解和应用。

-通过实践活动，提高学生的操作技能和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置有关单细胞生物的观察报告。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解单细胞生物的多样性。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对单细胞生物的理解和记忆。

-拓宽学生的知识视野，提高自主学习和反思的能力。

六、知识点梳理

1.单细胞生物的定义与特征

-定义：单细胞生物是由单个细胞组成的生物体，能独立完成生命活动。

-特征：

-结构简单，只由一个细胞构成；

-个体微小，通常在100微米以下；

-分布广泛，生活在水中、土壤中、生物体内等多种环境中；

-生态作用重要，参与物质循环和