新人教版(部编)三年级语文下册《快乐读书吧——小故事 大道理》研讨课教案_13.pdf

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部编人教版三年级语文下册

《快乐读书吧——小故事大道理》教学设计

一、教材解析：

本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题

又分为两部分，一是“你读过这本书吗”，向学生推荐了《中国古代寓言》这本书，旨在扩大学生

的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理解道理这一主题。二是“相信你可以读更多”，向学生

推荐了《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》这两部外国著名寓言集，旨在引导学生打开世界寓言宝库的

大门。

二、学情分析：

三年级的学生通过两年多的课外阅读指导，在阅读方面，已经初步养成喜爱阅读的良好习惯，

大多数同学每周至少能一本课外书；但在方法的掌握上，由于年龄的关系，仍然需要老师指导。

三、教学目标：

1．创设读书氛围，引导学生认识读书的重要性，掌握一定阅读方法，激发阅读语言故事的兴趣。

2.在学习中学会与人分享阅读的乐趣，初步养成独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。

3.读《中国古代寓言》的一些故事，体会其中蕴含的道理。

4．读《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中的一些故事，感受世界寓言文学的魅力。

四、教学重点难点:

理解寓言故事蕴含的道理。

五、教学准备

1.教师制作PPT

2.学生课前适当读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中的故事。

六、教学时数：1课时

七、教学过程

（一）新知导入，感受读书的重要性，激发阅读兴趣。

1.师：同学们，我们一起先来读读几则名人名言吧。

2.课件出示读书的名人名言

书犹药也，善读可以医愚。——刘向

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读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

3.学生齐读名言。

4师：同学们，这几则读书的名人名言告诉我们，读书很重要，读书能启迪人们的智慧。读书

要讲究方法，读书更要持之以恒，日日与书为友，与书相伴。

【设计意图：通过读几则关于读书的名言，让学生感受读书的重要性，从而激发他们的求知欲

望读书兴趣】

（二）新知讲解之一——饱览寓言悟真知

最近，我们学了《守株待兔》《陶罐与铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》等寓言故事，同

学们是不是觉得很有趣呢？例如，我们在读《守株待兔》，笑话宋国人的愚昧之时，也明白了做事

要靠自己努力，不要有侥幸心理的道理。所以，读书能让我们明理，能使我们增长智慧。

现在，我们打开课本31面《快乐读书吧》，一起来学习《小故事大道理》所推荐的书目吧。

1.课件出示：课本31面导言

著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……

寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。

2.生齐读。问：读了这段文字，你明白什么？（生回答）

3.课件出示《中国古代寓言》书样及简介。

4.猜一猜，激发读书兴趣。

师：课前老师已经布置大家去购买或是去图书馆借阅，已经抢先阅读这本书的同学举手？

我们一起来看图猜故事的名称，看谁知道的多？

课件出示《亡羊补牢》《画蛇添足》等图片，学生来猜寓言故事的篇名，借以了解学生课

前的读书情况，肯定先行阅读，积极读书的同学。

5.自由读教材中的寓言，思考：

①课件出示：翻开《中国古代寓言》，我们会读到很多既好玩又发人深省的故事。读了下面

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