内蒙古开鲁县高中生物 第一章人体的内环境与稳态 1.1 细胞生活的环境教案 新人教版必修3.docx

内蒙古开鲁县高中生物第一章人体的内环境与稳态1.1细胞生活的环境教案新人教版必修3

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中生物新人教版必修3中第一章“人体的内环境与稳态”下的1.1节“细胞生活的环境”。教学内容围绕细胞的生活环境展开，探讨细胞与外界环境之间的物质交换和内环境的稳态调节。与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习过细胞的结构与功能，了解细胞是生命的基本单位，在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到细胞生存的环境对细胞功能的影响，理解人体维持内环境稳态的重要性，为后续学习内环境调节机制打下基础。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是开鲁县高中一年级学生，他们在知识层面已具备基本的生物学知识，理解细胞的基本概念和功能，但对于细胞生活环境的深入理解及内环境稳态的重要性认识尚浅。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但需要进一步培养其对生物学现象的探究和思考能力。素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣和合作精神，但个别学生可能存在理论知识与实践应用脱节的情况。在行为习惯上，大部分学生能够积极参与课堂讨论，但少数学生可能较为内向，需要教师引导激发其学习主动性。这些特点将对课程学习产生影响，教学中需关注个体差异，通过小组合作、案例分析和问题驱动等教学方法，促进全体学生的全面发展。

教学资源

1.硬件资源：显微镜、细胞模型、内环境稳态调节机制动态演示装置。

2.软件资源：生物学科教学软件、细胞结构与功能动画、内环境稳态教学PPT。

3.课程平台：学校教学管理系统、教室多媒体设备。

4.信息化资源：电子教材、生物学教学视频、在线互动问答平台。

5.教学手段：小组合作、课堂讨论、实验操作、案例分析、问题驱动教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞生活环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞的生活环境是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞生活环境的图片，如细胞膜的示意图、内环境稳态的动态图等，让学生初步感受细胞生活环境的复杂性和重要性。

简短介绍细胞生活环境的基本概念和维持稳态的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞生活环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞生活环境的基本概念、组成部分和稳态调节原理。

过程：

讲解细胞生活环境的定义，包括细胞外基质、细胞膜和内环境等主要组成元素。

详细介绍细胞膜的透过性、内环境的组成和稳态调节机制，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如人体在不同环境下的生理变化，让学生更好地理解细胞生活环境的实际应用和作用。

3.细胞生活环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞生活环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞生活环境案例进行分析，如盐碱地植物细胞的适应性、高原缺氧对细胞的影响等。

详细介绍每个案例的背景、细胞适应策略和生物学意义，让学生全面了解细胞生活环境的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞生活环境的原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细胞生活环境在医学、生态学等领域的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞生活环境相关的主题进行深入讨论，如细胞膜的选择透过性对稳态的影响、内环境紊乱与疾病的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞生活环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞生活环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞生活环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细胞生活环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞生活环境的原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞生活环境的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.细胞生活环境的定义与组成

-细胞外基质的作用与组成

-细胞膜的功能与透过性

-内环境的组成与稳态

2.细胞膜的选择透过性

-细胞膜的磷脂双层结构

-蛋白质通道与载体蛋白的作用

-细胞膜对物质的筛选与调控

3.内环境的稳态调节

-酶的调节作用

-激素的调节