第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

教学内容分析

本节课的主要教学内容是近代以来的世界贸易与文化交流的扩展。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要了解世界贸易的发展历程，包括新航路的开辟、殖民扩张、工业革命等对世界贸易产生的影响。

2.学生需要掌握文化交流的途径，如人口迁徙、贸易往来、科技和思想传播等。

3.学生需要了解世界贸易与文化交流的关系，以及其对各国社会经济发展的影响。

4.学生需要通过案例分析，了解世界贸易与文化交流在我国的实践，如丝绸之路、郑和下西洋等。

5.学生需要掌握世界贸易与文化交流的发展趋势，以及其对世界格局的影响。

本节课的教学内容与学生已有知识具有较强的关联性，学生在学习过程中可以更好地理解和掌握相关知识。同时，本节课的内容也与我国的教学大纲和课程标准相符合，具有较高的实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.史料实证：通过分析历史资料，使学生能够客观、全面地了解近代以来的世界贸易与文化交流的扩展过程。

2.历史解释：使学生能够运用所学知识，对世界贸易与文化交流的发展趋势进行合理的解释和分析。

3.时空观念：帮助学生建立时空观念，了解不同历史时期世界贸易与文化交流的特点及其对各国的影响。

4.价值判断：培养学生运用批判性思维，对世界贸易与文化交流中的正面和负面影响进行判断和评价。

5.文化交流与传播：引导学生认识世界贸易与文化交流在推动文明互鉴、促进世界和平与发展中的重要作用，提升学生的国际视野。

学情分析

考虑到所教的是高二学生，他们在知识方面已经掌握了世界近代史的基本脉络，对贸易与文化交流的历史背景和发展趋势有了一定的了解。然而，对于贸易与文化交流的深层次影响以及其在现代社会中的作用，他们可能理解不够深入。

在能力方面，学生们具备一定的分析史料、解读图表的能力，但可能缺乏运用批判性思维对历史事件进行评价和判断的能力。此外，他们的时空观念和跨文化交际能力有待进一步提高。

在素质方面，学生们普遍具有较高的学习热情和求知欲，但部分学生可能存在依赖性，习惯于被动接受知识，缺乏自主学习和探究精神。

在行为习惯方面，学生们大多遵守课堂纪律，但部分学生可能在学习过程中注意力不集中，容易受到外界干扰。

针对以上学情分析，本节课的教学应注重引导学生深入理解贸易与文化交流的内涵，提高他们的批判性思维能力；同时，通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习意识和跨文化交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《文化交流与传播》。

2.辅助材料：准备与世界贸易与文化交流相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如相关的历史文献、学术论文等，以便在课堂上进行分享和讨论。

4.分组讨论材料：准备与本节课相关的研究性问题，让学生分组讨论，培养他们的合作意识和批判性思维能力。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讨论和小组活动的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

6.安全提示：如果涉及实验或实践活动，提前向学生讲解注意事项，确保实验器材的完整性和安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“近代以来的世界贸易与文化交流的扩展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解近代以来的世界贸易与文化交流的基本概念和历史背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：