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第5课工业革命与工厂制度2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计(统编版2019)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第5课工业革命与工厂制度2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计(统编版2019)
教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2《经济与社会生活》同步教学设计,统编版2019。本节课主要内容为第5课“工业革命与工厂制度”。本节课主要介绍了第一次工业革命的发生、特点及其对英国社会和经济的影响。具体内容包括:
1.工业革命的背景和条件:英国资本主义的兴起、科学技术的进步、市场的扩大等。
2.工业革命的主要成果:纺织、钢铁、煤炭等行业的机械化生产。
3.工业革命的影响:劳动力结构的改变、城市化进程的加速、社会阶级结构的变动、经济格局的变化等。
4.工厂制度的建立:工厂的出现、工人阶级的形成、劳动条件的改善等。
5.工业革命对英国社会的深远影响:社会生产力的飞跃、社会制度的变革、人类生活方式的改变等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.历史学科核心素养:通过学习工业革命与工厂制度,使学生掌握历史事件的背景、过程和影响,培养学生的时空观念、历史解释和史料实证能力。
2.信息素养:培养学生搜集、整理、分析历史资料的能力,提高学生的信息素养。
3.创新素养:引导学生从不同角度思考工业革命的影响,培养学生的批判性思维和创新能力。
4.人文素养:通过学习工业革命时期的社会变革,使学生了解人类社会的发展历程,提高学生的人文素养。
5.道德素养:引导学生从工业革命中吸取教训,树立正确的价值观和道德观念,培养学生的社会责任感和使命感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)工业革命的背景和条件:英国资本主义的兴起、科学技术的进步、市场的扩大等。
(2)工业革命的主要成果:纺织、钢铁、煤炭等行业的机械化生产。
(3)工业革命的影响:劳动力结构的改变、城市化进程的加速、社会阶级结构的变动、经济格局的变化等。
(4)工厂制度的建立:工厂的出现、工人阶级的形成、劳动条件的改善等。
(5)工业革命对英国社会的深远影响:社会生产力的飞跃、社会制度的变革、人类生活方式的改变等。
2.教学难点:
(1)工业革命的起源和推动力:引导学生理解英国资本主义兴起、科学技术进步和市场扩大等因素如何共同推动了工业革命的发生。
(2)工业革命成果的深度理解:通过具体案例分析,如纺织业、钢铁业的机械化生产过程,使学生深刻理解工业革命的技术革新和生产方式变革。
(3)工业革命对社会的影响:帮助学生分析劳动力结构改变、城市化加速等现象背后的社会变迁,以及这些变迁对不同社会群体的影响。
(4)工厂制度的建立与工人阶级的形成:引导学生理解工厂制度对劳动方式、工人地位和阶级结构的影响,以及工人阶级如何在这个过程中形成。
(5)工业革命对英国社会的深远影响:通过分析社会生产力飞跃、社会制度变革和人类生活方式改变等方面,使学生全面理解工业革命对英国社会产生的深远影响。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲述,引导学生了解工业革命的背景、过程和影响,以及工厂制度的建立等核心知识。
2.讨论法:组织学生就工业革命的影响、工厂制度对社会变迁的作用等话题进行分组讨论,促进学生思考和交流。
3.案例分析法:通过分析具体的工业革命案例,如纺织业、钢铁业的机械化生产,使学生深入理解工业革命的技术革新和生产方式变革。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、图片、视频等资源,生动展示工业革命的历史场景和生产方式变革,提高学生的学习兴趣和理解程度。
2.教学软件:运用互动式教学软件,如历史事件模拟、工厂模拟等,让学生亲身体验工业革命的过程,增强学习的实践性和趣味性。
3.网络资源:引导学生利用网络资源,如历史文献、博物馆藏品等,进行自主学习和研究,拓宽知识视野,提高学生的信息素养。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对工业革命的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道工业革命是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于工业革命的图片或视频片段,让学生初步感受工业革命的魅力或特点。
简短介绍工业革命的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.工业革命基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解工业革命的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解工业革命的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍工业革命的主要成果,如纺织、钢铁、煤炭等行业的机械化生产。
3.工业革命案例分析(20分钟)
目标:
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