《好题》人教版初中9年级化学一章简答题专项练习基础卷(答案解析).pdfVIP

一、解答题

1．化学在有些人的心目中,就是中毒、腐蚀、污染等,其实这是对化学的一种误解,许多化

学研究成果的推广使用,极大地提高了我们的生活水平,现在请你从吃、穿、住、行四个方

面各举一个化学造福人类的例子。

__________________________

吃:;

穿:__________________________;

住:___________________________;

行:___________________________。

解析：化肥、农药的研制,使粮食、蔬菜、水果等产量提高,解决了人们的温饱问题化学

纤维(人造纤维或者合成纤维)、颜料的生产等,使人们穿上各种材料和颜色的衣服,提高了

生活质量钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产,使人们的居住条件大大改善金

属的冶炼、合成橡胶的生产等使汽车进入家庭,使出行更加方便、快捷

【解析】

【分析】

根据粮食与农药、化肥的关系；衣服与衣料和颜料的研制的关系；住与钢铁、铝、水泥、

塑钢门窗等建材的大量生产的关系；行与合成橡胶的生产、金属的冶炼的关系分析解答。

,,

吃：化肥、农药的研制使粮食、蔬菜、水果等产量提高解决了人们的温饱问题；穿：化

(),

学纤维人造纤维或者合成纤维、颜料的生产等，使人们穿上各种材料和颜色的衣服提高

了生活质量；住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，使人们的居住条件大

大改善；行：金属的冶炼、合成橡胶的生产等使汽车进入家庭，使出行更加方便、快捷。

2“”

．自然界有一种雷雨发庄稼的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下：

(1)

空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体；

(2)

一氧化氮常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体；

(3)

二氧化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮；

(4)

生成的硝酸随雨水洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。

请根据以上叙述回答下列问题：

(1)()________

上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是填序号：

(2)____________

实验室制取一氧化氮时，采用的收集方法是什么？

(3)“”__________

雷雨发庄稼，植物生长得更好的原因是什么？

解析：③排水法生成的硝酸盐可作氮肥

【解析】

(1)

二氧化氮气体与水反应生成硝酸和一氧化氮，二氧化氮的这些性质需要通过化学变化表

(2)O

现出来，属于二氧化氮的化学性质；一氧化氮不稳定，常温下就易与空气中的反应

2

生成红棕色的二氧化氮气体，不能用排气法收集。因为一氧化氮不溶于水，可以用排水法

(3)“”

收集；雷雨发庄稼，植物生长得更好的原因是生成的硝酸盐可作氮肥，氮肥可以为植

物提供营养元素氮元素。

3．观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：

(1)()____________

哪些是不需要燃烧就能观察到的现象填字母

(2)()_____________

哪些是需要燃烧才能观察到的现象填字母

a．自顶端起约１ｃｍ以内的烛体是温的、柔软且易塑型；

b．原料是半透明、微臭、无味白色固体；

c．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状