牛顿第一定律 经典说课.ppt

教材分析教材介绍教材结构教材地位人教版高中物理必修一第四章第一节*教材分析教材地位教材介绍教材结构牛顿第二定律牛顿第一定律运动学力学*学情分析*教学目标过程与方法知识与技能情感态度与价值观感受伽利略的理想斜面实验，经历科学的探究过程。知道伽利略理想斜面实验。理解牛顿第一定律的内容及意义。培养实事求是，坚持真理的科学态度。参与物体惯性性质的探究实验，感受惯性的普遍性知道什么是惯性，并能简单解释生活中的惯性现象。增强学习物理的兴趣和科学素养。*教学重难点*教学过程①穿越时空（15分钟）②科学分析（8分钟）③玩转物理（12分钟）*如何使小车运动起来？停止推动小车，小车状态又会怎样？为什么会这样呢？启发诱导、循序渐进认知和发展水平*伽利略牛顿笛卡尔亚里士多德伽利略笛卡尔牛顿①穿越时空*力能使静止的物体运动起来停止推动小车，小车最终将停止运动力是维持物体运动的原因。没有力物体将保持静止状态。*权威一定就正确吗？观察质疑猜想实验感受科学的探究过程了解科学的实验方法水平运动的物体最终会停止是因为不受力物体才停止的吗？没有摩擦力，物体将一直运动下去设计理想斜面实验*伽利略理想斜面实验力不是维持物体运动的原因。没有力的作用，物体也可运动。强调：虽然是理想实验，但并不缺少事实基础。介绍：第一次确立了物理实验在物理学研究中的基本地位。*如运动中的物体没有受到力的作用，他将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来，也不偏离原来的方向。解放了人们的思想，拓宽人们看问题的视野。*一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛顿第一定律*亚里士多德伽利略笛卡尔牛顿提出问题科学方法进行补充形成体系实事求是坚持真理敢于质疑乐于探究*②科学分析力和运动的关系（惯性定律）惯性的概念与应用力不是维持物体运动的原因力是改变物体运动状态的原因牛顿第一定律惯性是一切物体的属性强调重点，突出难点*******************牛顿第一定律说课稿********************