2.4.2认识运动-把握规律.ppt

“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。3、如何对待规律（客观规律性与主观能动性的关系）（1）规律的客观性和普遍性（原理）要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。（方法论）（2）在客观规律面前，人不是无能为力的，可以发挥主观能动性认识和利用规律，通过改变规律发生作用的条件和形式来利用规律，改造客观世界，造福人类。（人与规律的关系）事物运动是有规律的原理【原理内容】(1)规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。(2)规律是客观的，是不以人的意识为转移,规律不能被创造，也不能被消灭。(3)规律是普遍的。（4）人们可以认识和利用规律。【方法论】：承认规律的客观性和普遍性，遵循规律，按客观规律办事。*1、自然界是物质的2、人类社会是物质的3、人的意识是社会的产物世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（一）物质的概念（二）世界是物质的回顾与复习：故事欣赏：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖者不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！”想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？——没有正确处理好运动和静止的关系导入认识运动把握规律★新课标要求（一）知识目标1、识记运动、相对静止、规律的含义。2、理解物质与运动、运动与静止的关系。（二）能力目标培养学生运用哲学理论联系实际、正确认识事物本质，自觉按规律办事的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生科学的物质观、运动观，反对神创说、绝对静止观点以及形而上学相对主义、诡辩论。教学重点物质的运动是绝对的。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。儿童相见不相识，笑问客从何处来。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。野火烧不尽，春风吹又生。雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。事物是运动的1、探讨世界上有哪些具体的运动形式？机械运动、化学运动、生物运动、社会运动、思维运动2、哲学上讲的运动和具体的运动形式是一回事吗？如果不是的话，如何来区分？哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。不是一回事，哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特性的概括和总结，与具体的运动形式是共性和个性的关系。机械运动化学运动生命运动社会运动原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会2、物质与运动的关系（1）物质是运动的物质（物质离不开运动）世界上一切事物都处于运动和变化之中，任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。各是什么

？运动是物质的运动，物质是运动的主体“幡在动！”不是风动，不是幡动，仁者心动！思考：这两个故事对我们有什么启发？唯心主义形而上学刻舟求剑反对两种倾向：慧能大师“心动”1、离开物质谈运动2、离开运动谈物质（2）运动是物质的运动（运动离不开物质）物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的。物质与运动的辩证关系：（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的。（3）因此，运动是物质的运动，物质是运动的物质。世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的。（1）静止的含义：主要有两方面的含义：3、运动与静止的辩证关系性质的相对稳定位置或运动状态的相对稳定（在物质的具体存在方式上）是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的静止运动特点含义角度整个物质世界物质的具体形态宇宙中一切事物的变化和过程性质相对稳定；位置或运动状态相对稳定无条件的、绝对的、永恒的有条件的、相对的、暂时的静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。动中有静，静中有动。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。（2）运动与静止的辩证关系区别联系物质世界是绝对运动和相对静止的统一。形而上学的不变论相对主义和诡辩论反对两个错误倾向只承认静止而否认运动只承认绝对运动而否认相对静止“人不能两次踏进同一条河流”。

——赫拉克利特——克