五年级信息技术下册 第13课 编写电子邮件 1教案 闽教版.docx

五年级信息技术下册第13课编写电子邮件1教案闽教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为五年级信息技术下册第13课“编写电子邮件”，以闽教版教材为基础。教学内容涉及电子邮件的基本结构、邮件的撰写与发送、邮件礼仪等。本节课与学生在之前学过的网络基础知识、文字处理软件使用等内容紧密联系，让学生在实际操作中巩固和应用已有知识。在此基础上，通过学习编写电子邮件，提高学生的信息素养和网络沟通能力，与现代社会信息技术发展相适应。教学内容列举如下：

1.电子邮件的基本结构及其各部分功能；

2.电子邮件的撰写、发送与接收；

3.电子邮件礼仪及注意事项。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、网络素养和沟通能力，具体包括：

1.能够理解电子邮件的基本结构，掌握邮件的撰写、发送与接收方法，提高信息处理能力；

2.培养学生遵守网络礼仪，养成良好的网络沟通习惯，提升网络素养；

3.通过电子邮件的实践应用，增强学生的团队协作和沟通能力，培养解决问题的综合素养。

三、重点难点及解决办法

重点：电子邮件的撰写格式、发送与接收过程及网络礼仪。

难点：邮件发送过程中附件的添加与处理，网络礼仪在实际沟通中的应用。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容，通过教师演示、学生模仿练习、案例分析等形式，让学生在实际操作中掌握电子邮件的撰写格式和发送接收过程。

2.针对难点，设计附件添加与处理的微视频教程，让学生自主观看并实践，提高操作技能。

3.创设情境模拟，让学生分组进行电子邮件沟通练习，教师巡回指导，及时纠正网络礼仪方面的错误，帮助学生将网络礼仪内化为自身沟通能力。

4.课后布置实际操作作业，要求学生在家长指导下发送一封规范电子邮件，巩固所学知识，提升实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级信息技术下册教材，提前预习第13课“编写电子邮件”内容。

2.辅助材料：准备电子邮件撰写格式示例、邮件发送与接收流程图、网络礼仪相关图片及视频等多媒体资源。

3.实验器材：计算机设备，确保网络畅通，安装有电子邮件客户端或网页版邮箱。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组配备一台计算机，便于分组讨论和实操练习。设置实验操作台，方便学生进行电子邮件的撰写与发送练习。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它在我们生活中有什么作用？”展示电子邮件的图片和视频片段，让学生初步感受电子邮件的魅力和特点。简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

-过程：讲解电子邮件的定义，包括其主要组成元素或结构。通过图表和示意图详细介绍电子邮件的组成部分和功能，结合实例让学生更好地理解电子邮件的实际应用和重要性。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

-过程：选择几个典型的电子邮件案例进行分析，详细介绍每个案例的背景、特点和意义。引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子邮件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论。小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，加深对电子邮件的认识和理解。

-过程：各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战和解决方案。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和意义。

-过程：简要回顾电子邮件的基本概念、组成部分和案例分析等。强调电子邮件在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子邮件的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.电子邮件的基本概念与组成

-电子邮件的定义及作用

-电子邮件地址的构成与格式

-电子邮件的基本组成部分：发件人、收件人、主题、正文、附件等

2.电子邮件的撰写与发送

-电子邮件撰写格式要求

-如何在邮件中添加附件

-如何正确使用电子邮件的发送、抄送和密送功能

-电子邮件发送过程中可能遇到的问题