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对全国计算机等级考试(Access)的思考

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潘京

(中央民族大学信息工程学院，北京100081)

摘要：对近几次我校学生参加全国计算机等级考试Access(-级)的上机和笔试通过情况进行数据分析，并对比微软办公软件国际认证，对全国计算机等级考试方法提出改进建议。

关键词：笔试；上机考试；全国计算机等级考试；微软办公软件国际认证

笔者多年来教授大学生

1考试情况数据统计

表1至表3是近年来我校学生连续三次参加全国计算机等级考试（二级）中Access考试通过并获得证书的情况。

表1是学生参加考试并通过情况的数据统计。

其中，仅用2010年3月的考试数据作进一步分析统计，如表2所示。

再看表3，仍以2010年3月考试的具体数据为例，看看部分民族学生通过并取得证书情况的统计数据（注：表3是以各个民族学生参加考试人数大于15名的结果为基准进行的统计）。

2对统计结果的分析

2.1笔试较难通过

1)在表3中，上机通过而笔试不过的比例为32.56%，远远大于笔试通过而上机不过的比例0.71%，这说明上机容易通过，而笔试较上机不易通过。

2)在表3中，上机通过而笔试不过的比例32.56%非常接近双双都通过之比例34.52%，这说明相当数量的学生由于笔试不通过而领取不到证书。

3)在表2中，上一次未通过笔试者或上机者再重考时，笔试重新通过比例为46/132(34.8%)，远远低于上机重新通过比例41/53(77.4%)，这说明笔试没过，第二次仍不容易通过。

4)在表3中，少数民族（如藏、哈萨克、蒙古、彝）的考生有不错的上机通过率，但就是由于对他们有很大难度的笔试不能通过，而无法取得计算机应用能力的证书。

对历次考试的通过数据情况进行分析，结论也是大致如此，即比起上机考试来，笔试考试有一定的难度，不太容易通过。

2.2笔试不易通过的原因分析

经过多年开展等级考试的考前培训，并对考后的数据进行统计分析，我们认识到，笔试不过，问题基本出在公共基础知识的10道选择题和5道填空题上。这部分内容除Access课程本身涉及到的数据库设计基础的内容外，还要求学生必须掌握以下内容：

1)基本数据结构与算法（①算法的基本概念；②数据结构的定义；③线性表的定义；④栈和队列的定义：⑤线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算；⑥树的基本概念；⑦顺序查找与二分法查找算法）。

2)程序设计基础（①程序设计方法与风格；②结构化程序设计；③面向对象的程序设计方法、对象、方法、属性及继承与多态性）。

3)软件工程基础（①软件工程基本概念：②结构化分析方法；③结构化设计方法：④软件测试的方法；⑤程序的调试）。

在计算机基础课教学过程中，以及在组织全国计算机等级考试的辅导中，我们深刻感到，对于大多数将计算机作为工具应用的学生来说，特别是今后搞社会科学的大学生来说，如此专业的计算机理论知识对他们今后的工作用处不大。对于大多数以应用为主的考试人群来说，这样的专业理论题目没有必要出。

3与MOS考试的对比分析

MOS，即微软办公软件国际认证，是唯一经Microsoft公司认可的Office全球认证项目，目的是协助企业、个人确认对于MSOffice软件的应知技能和实用技术的专业程度。

如今，MicrosoftOffice办公软件在全世界售出数量已经超过1亿，当今世界财富500强企业中的90%及国内超过80%的企业都在使用它，故测试个人使用这个办公软件的应用能力是恰当的、有效的。MOS国际认证已在全球134个国家里使用22种语言进行相应考试。通过MOS的认证考试，即获得由美国微软公司颁发的国际性专业认证证书，就获得了众多国际组织的认可，满足国际标准要求。

“微软MOS认证证书”考试是一种计算机应用能力考试。它的考试内容涉及到的MicrosofiOffice是最具代表性的办公软件，MOS准确而有效地测试了使用者对MicrosofiOffice软件中Word、Excel、PowerPoint、Access、Outlook的实际应用能力。取得证书便证明了个人对微软公司的Office办公软件具有充分的专业知识及熟练的应用能力，所以这个考试的目标非常明确，且考者经过努力可以达到。

我们将全国计算机等级考试证书及微软MOS证书的获取进行分析比较，微软公司的考试策略有着很多吸引人、值得借鉴的地方。内容如下：

1)国际等效力分析。

对于证书的国际等效力，我们的学生自己做了一个有趣的比较：MOS证书相当于英语考试中的TOEFL和雅思，而全国计算机等级考试相当于我国大学中的英语四、六级考试。

2)MOS_100%上机考试和MOS_100%技能测试。

MOS是一门操作课，是100%的上机考试。它没有