第2章 第5节 课时1 种子植物和孢子植物2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计（浙教版）.docx

第2章第5节课时1种子植物和孢子植物2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计（浙教版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自浙教版七年级上册科学同步教材第2章第5节，主要涉及种子植物和孢子植物的分类、特征及其与人类生活的关系。具体内容包括：

1.种子植物的分类及特征：了解被子植物和裸子植物的分类依据，掌握它们的主要特征，如种子的结构、生长习性等。

2.孢子植物的分类及特征：了解藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的特征，包括它们的繁殖方式、生活环境等。

3.人类与植物的关系：探讨植物在人类生活中的重要作用，如食物来源、药材、环境保护等。

4.植物分类的依据：学习植物分类的基本原则，了解生物学家是如何根据植物的形态、结构等特征进行分类的。

5.课堂实践活动：观察不同类型的植物，分析它们的特征，进行植物分类的实践操作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习种子植物和孢子植物的特征及其与人类生活的关系，提升学生的生命观念和科学思维。同时，通过观察和实践活动，培养学生的实践操作能力和团队协作能力，使学生在实际操作中更好地理解和掌握植物分类的知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了植物的基本分类知识，对植物的五大类有了初步的了解，同时也已经学习过一些植物的形态结构和生理特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于自然界中的生命现象普遍感兴趣，特别是植物的生长和繁殖过程。在学习能力上，学生们具备一定的观察和分析能力，能够通过实践活动来加深对知识的理解。在学习风格上，学生们更倾向于通过动手操作和实际观察来学习，对于理论性的知识需要通过实际例子来进行理解和消化。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解种子植物和孢子植物的特征时，学生们可能会对一些具体的植物分类和特征的细节部分感到困惑。此外，学生们在将理论知识应用到实际操作中时，可能会遇到一些困难和挑战，如对植物的观察不够细致，分类方法的不熟悉等。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：教师通过讲解植物分类的基本原理和种子植物、孢子植物的特征，为学生提供系统的知识框架。

b)讨论法：分组讨论不同植物的特征，促进学生之间的交流与合作，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

c)实验法：组织学生进行植物观察和分类实践活动，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示不同植物的图像和实例，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

b)教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动探索植物分类的知识，培养他们的自主学习能力。

c)实物模型：使用植物模型和分类卡片等教具，帮助学生更直观地理解植物的特征和分类方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种子植物和孢子植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种子植物和孢子植物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于种子植物和孢子植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的生长和繁殖过程的魅力或特点。

简短介绍种子植物和孢子植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种子植物和孢子植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种子植物和孢子植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种子植物和孢子植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍种子植物和孢子植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.种子植物和孢子植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种子植物和孢子植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种子植物和孢子植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种子植物和孢子植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种子植物和孢子植物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种子植物和孢子植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种子植物和孢子植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种子植物和孢子