必背简答口诀76个 --幼儿园.pdfVIP

幼儿园《保教知识与能力》必备简答+口诀

1.简述班杜拉的观点

（记忆口诀：班参观技校）

答：（1）社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。

（2）认为观察学习是人的学习的最重要形式，包括注意、保持、再现和动机四个子过程。

（3）在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。

（4）在学校中存在着大量的观察学习。

2.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段

（记忆口诀：皮感前具形）

答：（1）感知运动阶段（0-2岁）

（2）前运算阶段（2-7岁）

（3）具体运算阶段（7-11岁）

（4）形式运算阶段（11岁以后）

3.简述幼儿动作发展的规律：

（记忆口诀：整首远大意）

答：（1）从整体到局部（有整体到分化）的规律；从最初全身性、笼统性、未专门化的，然后逐

渐分化为局部的、准确的、专门化的动作。

（2）首尾规律（从上到下）； 先是头部动作，然后自上而下，“抬头” “翻身” “爬”

“站” “走”。

（3）大小规律（由粗到细）；大肌肉动作比小肌肉发展早，手指动作发展最迟。

（4）近远规律； 靠近头部动作和躯体的部分先发展，然后是远离身体中心部位动作的发展。

（5）从无意动作到有意动作；儿童动作发展的方向是越来越多的受心理、意识的支配，动作

发展的规律也服从 儿童心理发展的规律——从无意向有意发展的趋势。

4.简述幼儿期的年龄特征（学前初期、中期、晚期）。

答：1.幼儿初期（3—4岁）小班（初觉爱情）

（1）最初步的生活自理

（2）情绪作用大

（3）爱模仿

（4）思维仍带有直觉行动性

2. 幼儿中期（4—5岁）（动物游行）

（1）爱玩、会玩，活泼好动

（2）思维具体形象

（3）开始接受任务

（4）开始自己组织游戏

3.幼儿晚期（5—6岁） （好象方形）

（1）好学、好问

（2）抽象概括能力开始发展

（3）个性初具雏形

（4）开始掌握认知方法

5.幼儿注意发展的规律：

（记忆口诀：广分稳选）

答：（1）注意的选择性与幼儿的活动；

（2）注意的稳定性与幼儿的活动；

（3）注意的分配与幼儿的活动；

（4）注意的广度与幼儿的活动。

6.注意分散的原因：

（记忆口诀：单调缺乏刺激，注意转化）

答：（1）连续进行的单调活动；

（2）缺乏严格的作息制度；

（3）无关刺激的干扰；

（4）注意转移的能力差；

（5）不能很好的进行两种注意的转化。

6.幼儿注意分散的预防措施：

（记忆口诀：防止（制），习惯；灵活运用教学）

答：（1）防止无关刺激的干扰；

（2）制订合理的作息制度；

（3）培养良好的注意习惯；

（4）灵活地交互运用无意注意和有意注意；

（5）提高教学质量。

7.幼儿观察力的发展主要表现在哪几方面？

（记忆口诀：括续方致目）

答：（1）观察的目的性加强；

（2）观察的细致性增加；

（3）观察的持续性延长；

（4）观察的概括性提高；

（5）观察的方法逐渐形成。

8.简述幼儿记忆发展的特点：

（记忆口诀：无意解组形象方法）

答：（1）无意记忆占优势，有意识记逐渐发展；

（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高

（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

9.简述幼儿想象发展的特点：

（记忆口诀：再无夸张）

答：（1）无意想象占重要地位，有意想象初步发展；

（2）再造想象占主要地位，创造想象开始发展；

（3）幼儿想象的夸张性。

10.幼儿想象力的培养：

（记忆口诀：文艺游戏才好积分）

答：（1）丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材。

（2）保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性。

（3）开展各种游戏活动，创设想象的情境。

（4）充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力。

（5）鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围。

（6）教给幼儿表达想象形象的技能技巧。

11.如何培养幼