全国优质课一等奖小学科学教科版一年级上册《植物是“活”的吗？》课件.ppt

植物是“活”的吗？科学教科版一年级上新知导入动物是“活”的吗？√会吃东西新知导入动物是“活”的吗？√会飞新知导入动物是“活”的吗？√会游泳新知导入动物是“活”的吗？√会奔跑新知导入动物是“活”的，还有其他理由吗？新知导入植物不会飞、不会跑、不会吃东西，是活的吗？新知讲解观察我们种植的植物，它是活的吗？新知讲解观察记录能说明植物是“活”的吗？叶子：小→大，少→多，嫩→老植株：矮→高，细→粗新知讲解从这三天的生长记录中，你有什么新发现？生长速度快新知讲解种植植物时为什么要浇水？要“喝水”植物是“活”的。新知讲解我们的植物为什么放在阳光下？吸收阳光植物是“活”的。新知讲解这是某同学给上学路上的一棵樱花拍的照，能证明植物是“活”的吗？开花——叶盛——落叶——冬眠新知讲解哪些方面可以说明植物也是“活”的？新知讲解塑料花是“活”的吗？不会长大、不会长叶、不会开花结果、不需阳光和水分不是“活”的课堂练习把你认为植物是“活”的理由圈起来。是香的需要阳光有颜色会长大能开花要浇水会长叶有果实课堂练习植物是“活”的吗？拓展提高神奇的“活”植物合欢树叶：昼开夜合拓展提高含羞草叶：一碰它就合上拓展提高猪笼草：会吃虫子课堂总结通过这节课的学习，我们知道植物是有生命的，和动物一样是“活”的，会长大、会开花结果、会死亡，需要水分、阳光来维持自己的生存和生长，懂得更加珍爱生命，爱护身边的植物。板书设计植物是“活”的吗？会长大开花结果要浇水需要阳光作业布置种植胡萝卜从超市买一根新鲜的胡萝卜，切下胡萝卜顶端大约3厘米长的一小段，将它养在水中，就能长出翠绿的叶来。记录生长过程。谢谢