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《篆刻艺术》教学设计

教材分析：

本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。学

习本课可使学生对篆刻有一个基本的认识和了解，在欣赏学习和动手

尝试中感受中国民族传统艺术文化的特殊魅力。

教学课时：2课时

课前准备：

1.教师准备：多媒体教室、教学课件、雕刻材料、刻刀等。

2.学生准备学具：刻刀、石材、小石膏块、粉笔、橡皮等。

教学目标：

1.能够在尝试治印的动手活动中掌握篆刻工具的基本使用技

能。

2.能够初步理解和运用篆刻章法的变化原则修改或者设计印

稿。

3.能够从篆刻的学习和实践中尝试体会中国传统艺术中的艺

术共性。

教学重点：

尝试治印的技能学习

教学难点：

欣赏学习，认识和感受篆刻艺术的表现方法，让学生在动手篆刻

过程中体验篆刻的魅力。

教学过程设计：

教学程序教学活动媒体运用

（第一课时）一、展示生动有趣的肖形章，激起学展示十二肖形

建立教学情景生对印章的学习兴趣。印。

布置学习活动二、学习活动一：肖形印的临制。石材作为基本

帮助学生了解１．在零号细纱上打磨印面至平整、雕刻材料或者

治印的基本步细腻。（打磨方向保持水平，均匀用以小石膏块、粉

骤与要求力，呈直线轨迹来回运动。）笔、橡皮替代。

２．直线用工艺用描笔在印面上绘制

肖形图案。

３．运用刀具尝试切刀的篆刻技

法．（教学中宜选择中小号的平刀工介绍平刀、冲刀

具。现场演示切刀法的技术要领，帮使用技法的演

助学生在直观感受中获得对工具性示文件

能的初步认识。联系黑白木刻的刀法

要求，帮助学生体会篆刻刀法的技术

要领。）

学生动手制印4．学生独立进行肖形印治印，教师展示十二肖形

进行随堂辅导。印

教师演示钤印5．教师演示钤印过程并介绍基本技实物投影仪

术要领。

评析学生印稿

6．教师评析几方学生练习的印稿，

提出修改意见。并现场展示几种不同

的处理方式，引导学生感受改进的方

向与要领。

学生修改印稿７．学生修改、完善印稿后，正式开

始上稿治印。

展示学生作业8．展示学生作业，教师请同学们说实物投影仪

说自己更喜好哪件作品，并简要说明

理由。

教学程序教学活动媒体运用

布置学习活动三、学习活动二：临制一方自己喜爱

的篆刻作品。

欣赏感受作品1．教师展示教材第11页上的六方

印，结合介绍名章、闲章的知识，引展示六方印

导学生对比感受其中篆刻刀法的差

异及对应审美意境的差异。

巩固篆刻步骤，2．结合活动一，深化与巩固篆刻步实物投影仪