全身肢体反应教学法-TPR课件.ppt

TPR

TPR教学法即全身肢体反应教学法．教师通过自身的语言将教学中的单词、句型及儿歌、游戏等表达出来，使学生不通过母语翻译便能够理解教师的语言。从而完全实施了母语教学法。

TPR教学法的特点直接反映母语教学，取代母语翻译过程，有助于学生进行所学语言的思维。符合儿童天性：儿童天性好动，教师运用肢体语言带领学生边做边学，使学生释放部分体力，增加学生兴趣。另外儿童一般来说属于形象思维，ＴＰＲ教学很直观的表现了所学的语言内容，使学生容易记住。有助于发展儿童运动智能：儿童在学习语言的同时通过ＴＰＲ教学充分锻炼和开发了儿童的运动智能。轻松自然，没有压力：学生在已经理解并学会的基础上加以动作练习。大大降低了学生的紧张感。并且人在动作的的时候本身就会感觉比较轻松,在身心愉快的同时自然学会了知识．

TPR教学法的步骤教师说出所教内容，并用动作将其表现出来。学生只是听和看。（Teacherspeakandact,studentsjustlistenandwatch.）教师重复说出所教内容，带领学生一起做动作。（Teacherspeaks,studentsacttogetherwiththeteacher.）教师和学生一起重复说出所教内容并一起做动作。（Teacherandthestudentsspeakandacttogether.）教师说出所教内容，学生自己做动作将其表达出来。目的是检测。（Teacherspeakwithoutacting,studentsact.）教师做动作，学生说出表达内容。（Teacheractwithoutspeaking,studentsspeak.）教师混合以前学过的内容做动作，检验学生掌握情况。（Check）

TPR教学要求表达动作简单、明了。动作大方、干脆利落，动作准确到位。表达内容的动作始终保持一致。表达动作可视学生年龄适度夸张、幽默。

教学误区TPR是教学中唯一的方法TPR教学里被局限于老师零碎的指令,学生完成简单的动作所有的学生都喜欢肢体表达

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