小学语文:4 珍珠鸟 课件共22张.pptx

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;;;;;;我们也在朗读中不知不觉中对这种鸟儿心生喜爱之情,难怪作者开篇就这样说――“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”老师在读课文时,对:“真好!”这个词特别有感觉,你们都来体会着读读看,从这句话中你感受到了什么?;;学习任务一:默读3-12自然段;“我”;;学习任务二:;它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球。;它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。;作者运用拟人的手法,使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写,活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象,那是一份回报“我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。;待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了,银灰色的眼睑盖住了眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻

轻一抬肩,它没醒,睡得好

熟!还咂咂嘴,难道在做梦?;生动的细节描写表现了小鸟在“我”肩上睡觉时的情态。一个自然界的精灵,竟会安然地睡在人的肩头,似乎人的身边就是它安全又温暖的港湾。可见,人和鸟之间的信赖达到了何种程度!;;信赖,就是尊重、理解和宽容。只要心中有爱,我们在世界的每一个角落里,都会感受到人与动物之间、人,与人之间、人与自然之间的这种和谐与美好的境界。;因为“我”给予关爱、尊重

()

所以珍珠鸟()。;这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌,告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。;

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