山西中医学院方剂教研室课件.ppt

;绪论;理解方剂与方剂学的概念

明确方剂学性质

了解方剂学的任务和学习方法

;方剂概念：

;方剂学;方剂学的性质

;学习任务;学习方法;总论;方剂的起源与发展;1.起源：“药食同源”

2.代表著作：《五十二病方》;二、两汉——奠定了理论基础;2.《伤寒杂病论》;三、魏晋南北朝

——略于理论注重实用，用药简捷;1、《太平圣惠方》北宋收方16834首;五、宋（金）元时期

——方剂学全面发展;五、宋（金）元时期

——方剂学全面发展;1.明代——本草与方剂学共荣;2、清代;方论专著的涌现，使方剂学的发展日趋成熟

罗美《古今名医方论》

汪昂《医方集解》

创方剂学的综合分类方法

王子接《绛雪园古方选注》

吴谦等《医宗金鉴·删补名医方论》

吴仪洛《成方切用》

费伯雄《医方论》;《温病条辨》清，吴瑭;九、近现代;书名;书名;第二章方剂与治法;

1.概念：

治法是在辨清证候，审明病因、病机之后，有针对性地采取得治疗原则。

2.特点：

①多层次

②多体系

;第二节方剂与治法的关系;思考题;方剂与治法关系：;例：恶寒发热，头痛身疼，无汗而喘，舌苔薄白，

脉浮紧;第二节常用治法;

从八纲中寒热病性推导出八法之思路

寒—温

热—清单一治法

虚—补八法

实—泻汗

吐消和法

下（复合治法）;“八法”;;1、七方说;2、按病证分类;3、按主方分类;

①始于“十剂”

唐·陈藏器《本草拾遗·条例》提出

“药有宣、通、补、泄、轻、重、滑、涩、燥、湿十种”

后世有发展为

“十二剂”——《本草衍义》

“二十四剂”——《医家全书》

②宋·赵佶《圣济经》

金?成无己《伤寒明理论》

③张景岳“八阵”

④明?程钟龄《医学心悟》“八法”;5、综合分类法;

第一节方剂的配伍目;

配伍作用:

1·增强药力

2·产生协同作用

3·控制多功能单味中药的发挥方向

4·扩大治疗范围，适应复杂病情

5·控制药物的毒副作用

;第二节方剂的基本组织形式;君药：;君药：;臣药：;佐药：;使药：;麻黄汤

为治疗外感风寒表实证之主方

病因：外感风寒

病机：风寒束表（主）肺气失宣（次）

主证：恶寒发热，头痛身疼，无汗而喘，

舌苔薄白，脉浮紧

治则：发汗解表，宣肺平喘－－功用;

方解：

君：麻黄15－－发汗散风寒，宣肺平喘

臣：桂枝10－－发汗解表，以助君药表散之力

调和营卫

佐：杏仁10－－味苦降利肺气，以助君药平喘

散风寒，以助君臣解表

使：炙甘草5－－调和诸药使麻桂发汗不过，

兼有佐制之义和胃气，使发汗不伤正

;第三节方剂变化形式;一、药味增减变化;一、药味增减变化;一、药味增减变化;二.药量的增减变化;二.药量的增减变化;三.剂型更换的变化：;;本章要点;第五章剂型;三、丸剂;第六章煎药法和服药法;煎药方法;第二节服药法;服药次数;服药方法;古方药量考：