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河北省鸡泽县第一中学2024-2025学年高二语文下学期4月月考试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

回溯史学史，可以看到，史学进步发展的动力，是学科自身强大而主动的反省、修复实力，是开放包涵和兼收并蓄的学术精神。在不同的发展阶段，历史学都曾遭遇过不同程度的冷遇和低谷，但随着新材料、新理论和新方法的引入，古老的历史学得以不断地迸发出新的活力。历史学发生的“数字转向”，便是已知的诸多新变更之一。

自19世纪以来，历史学建立了一整套较为严格缜密的探讨方法、学科体系和职业规范。仅以对历史资料的收集、整理和考证为例，史料的范围从一般的档案、文献、典籍等，渐渐拓展到考古、图像、数据、口述等文字之外的形式。最近20年来，历史资料的数字化与数字化原生史料的大量出现，成为历史学“数字转向”的重要标记之一。

关于传统史料的数字化转换。自古以来，就始终存在史料在不同介质和载体之间的转换，如由口述传统向文字书写的过渡，干脆带来了传统史学的诞生；再如碑刻铭文的拓印，文稿的誊写、抄录与印刷，还有一度特别盛行的微缩胶片等，都在肯定程度上推动了历史探讨的进步。其中，文字书写与近代印刷的独创和应用，对人类的学问生产和传播产生过革命性的影响。现代数码技术的发展，使得文件的存储、携带、阅读、检索和传播等各方面都发生了质的变更。单就史料本身而论，数字化使得历史探讨者有可能尽量多地获得、占有和运用史料，并且全面细致地驾驭相关的探讨状况。但是，海量的史料超出了人类自然的阅读实力，这是之前任何时代都不行想象的新问题。于是文本、数据库和网络范围内的电子检索，成为今日每一个探讨者日常的基本操作技能；而利用计算机、人工智能和统计学等方法的“数据挖掘”，以及在此基础上绽开的“大数据”模型分析也应运而生。

再来看原生的数字史料，也就是运用数码技术干脆制造产生的各类电子文档、信息和记录。随着数码电子设备在工作和日常生活中的普及，我们已经在不知不觉中进入到一个“数码”的时代。对于将来将要探讨我们这个时代的历史学家来说，他首先必需解决的就是如何获得这个时代里大量以数字形式出现并存在的历史资料。在将来的探讨者所要处理的史料中，也会有大量的电子邮件、数码通信信息、社交网络记录等。况且时代在变迁，信息存储的设备和格式可能早已更新换代，加之电子信息缺乏实体的物理存在，更为隐秘、难以查找，也易被删除、破坏、篡改和散佚，很多私人信息、官方文件和电子设备可能还设有加密爱护。这些状况，对于仍旧依据现有学术训练模式培育的探讨者来说，唯恐会成犯难以逾越的障碍。因此，在一些对将来史学发展的展望中，经常会提到“数字考古”“数字考证”等概念，这些或许都将成为将来历史学家们的学术基本功之一。

事实上，数字化对历史学的影响是全方位的。数字化的媒体、技术和工具，已经深化到历史学的各种实践、演示、分析、教学、探讨和传播当中，取得的成果也数不胜数。但是，由于技术发展的日新月异以及传统学科本身存在肯定的滞后性，两者之间还存在着不小的张力，对于历史学的“数字转向”这一议题也尚未达成共识，亟待深化绽开探讨、更新学术规范、明确前进方向。历史学的探讨实践，不仅须要广泛借鉴各种新的技术手段、充分利用先进的高科技产品和工具，而且要前瞻性地思索历史学本身在将来数字时代中的学科定位与理论特色。

历史学，归根结底是一门在时间序列上绽开探讨的学问，因此人们经常把历史比作是现在与过去之间的对话。而作为对话参加者之一的历史学家，通常站在其身处的时代，带着对现实生活的关怀，绽开相应的探讨和写作工作。作为历史学分支的史学理论与史学史的探讨，则为我们供应了谛视自身学科的独特视角，也促使我们思索与展望历史学的前沿趋势和将来前景。历史学者应当抓住时代机遇，迎接历史学的“数字转向”。

（摘编自周兵《迎接历史学的“数字转向”》，有删改）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．历史学科自身强大而主动的反省、修复实力，开包涵和兼收并蓄的学术精神，都成为历史学探讨进步发展的动力。

B．新材料、新理论和新方法的引入使得古老的历史学不断地迸发出新的活力，“数字转向”也是其中的一个新变更。

C．自19世纪，历史学的探讨方法、学科体系和职业规范，已比较严格缜密，这主要体现在史料收集、整理和考证上。

D．史学探讨所遇到的数字化后海量的史料已超人类自然阅读实力范围的问题，是以前任何时代都不行想象的新问题。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．历史资料的数字化与原生的数字史料的大量出现，是推断历史学“数字转向”的依据。

B．文章用举例论证、假设论证、比方论证等方法，阐述了历史学“数字转向”的必定性。

C．文章在陈述观点时，运用