第18课《中国石拱桥》教学设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

八上18中国石拱桥教学设计

教学目标

1.了解中国石拱桥的特点,激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。

2.掌握常见的说明方法，体会它们的作用。

3.体会语言的准确性和严谨性。

教学重难点

了解中国石拱桥的特点，体会语言的准确性和严谨性；掌握常见的说明方法，体会它们的作用。

教学过程：

一、导入新课

出示图片：钱塘江大桥、武汉长江大桥，请同学们判断大桥名称并简要说出特点。

教师解说：茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国“千万座石拱桥中杰出代表之作”今天，我们学习《中国石拱桥》这篇说明文，学习作者是如何具体地为我们介绍了这两座著名的大桥，并学习有关的知识。

二、朗读课文，学习生字词语，了解作者

1.给下列词语注音

雄跨??记载(zǎi)??残损??古朴??桥墩(dūn)??推崇(chónɡ)?侵略(lüè)??序幕??巧妙绝伦???交头接耳???

2.解释词语

惟妙惟肖(xiào)?：

?独一无二：

3.简介作者：

茅以升(1896－1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家，被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。

三、默读课文，了解中国石拱桥的特点

1.请同学们默读课文，思考以下问题

（1）本文的说明对象是什么？

（2）中国石拱桥又怎样的特点呢？?

预设：

（1）本文介绍的是中国的石拱桥，它既具有石拱桥的一般特点，同时又具有中国石拱桥独有的特点。课文先从石拱桥说起，既为了说明石拱桥的一般特点，也是为了引出中国石拱桥，是人们认识事物所遵循的由一般到特殊的逻辑顺序。

（2）中国石拱桥的基本特点：历史悠久、结构坚固、形式优美。

有关语句：赵州桥修建于公元605年左右（历史悠久），“到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿”（结构坚固），“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观……远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧”（形式优美）；卢沟桥建造于公元1189到1192年间（历史悠久），“以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”（结构坚固），“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子……‘卢沟晓月’很早就成为北京的盛景之一”（形式优美）。

2.梳理信息，明确特征

活动：文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了很多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息吗，提取关键信息，填写下面的表格，填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？

?名称?????建造时间????特点

1旅人桥

2赵州桥??

3卢沟桥??

4江东桥??

5长虹大桥??

6双曲拱桥??

分组合作完成思考探究题一所给出的表格，自由讨论有哪些发现。

预设：纵向观察，既可以看出文章主题部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。

四、细读课文，学习本文说明方法

小组讨论：说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。

预设：

1、这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

明确：运用了举例子的说明方法，具体直观地说明了赵州桥和卢沟桥是中国著名的石拱桥，是惊人的杰作。

2、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

明确：运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥的长度、宽度，展现了赵州桥的非常雄伟的特征。

3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

明确：运用了作引用的说明方法，引用了唐朝张嘉贞的话，赞美赵州桥设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦，使文章更有说服力。

4、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

明确：运用了作引用的说明方法，引用了唐朝张鷟的话，说明了赵州桥形式优美的特点，增添了文章的文学性和说服力。

5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

明确：运用了作比较的说明方法，把“永定河发水时”“两岸河堤常被冲毁”和卢沟桥“极少出事”对比，突出强调了卢沟桥的结构坚固的特点。

6、早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可?波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。

明确：运用了举例子和作引用的说明方法，具体准确地说明了卢