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《第12课描述主题学习》浙教版信息技术三年级下

内容总览目录09板书设计拓展05建构04讨论03教学目标01你将学习02拓展延伸0706练习课堂总结08

教学目标1、信息意识：引导他们发掘主题学习的重要性。2、计算思维：能够让学生了解如何运用计算思维工具来组织和展示他们对主题学习的理解。

你将学习2.规划主题学习过程。1.分解主题学习。

新知导入信息技术主题学习课堂导入视频

03、讨论

讨论设计：1.选择市花；2.制作数字名片；3.添加多媒体元素；呈现方式：利用HTML和CSS技术来美化页面并添加交互效果。制作一份图文并茂、有声有色的“市花数字名片”，你将如何设计，采用怎样的方式进行呈现?

讨论用表格也行?用图示会不会更加清晰？通过使用表格结合图示设计，以及添加多媒体元素，数字名片将更加生动有趣，并且方便分享与交流。

04、建构

建构一个大的学习主题一般可以分解成若干个小的学习主题。

用文字描述主题学习，可以理清学习思路，明确作品的结构、制作作品所需的资源及类型等，让学习顺利地进行。用文字描述主题学习

1.整体规划。确定作品的整体结构，将数字名片规划为封面内容等页面。2.内容建构。丰富每个页面的内容，规划数字名片页面内容，媒体呈现形式及资源来源。3.版式设针。设计作品每一个页面的背景、文本位置及图片样式等。用文字描述主题学习

制作城市市花数字名片主题学习还可以用什么方法来描述?用文字描述主题学习-想一想口头陈述：通过演讲或简短的口头介绍，结合图片、标本等实物，向听众描述城市市花的特点、意义和相关故事。制作海报/墙报：将城市市花的图片、信息和背后的文化内涵以及其重要性制作成海报，进行展示和解说。举办展览：在学校、社区或相关场所举办城市市花主题展览，利用图片、布局和文字介绍来展示城市市花的各种相关内容。

用图示描述主题学习，可以使学习过程更加清晰，学习内容更加直观明了。用图示描述主题学习

05、拓展

数字化学习工具中的自选图形，恩维导图等可以画出形式丰富的图示。拓展

06、练习

练习用合适的方法将小组的主题学习内容清晰地描述并分享。标题：用简洁明了的标题概括主题学习内容。介绍：简要介绍主题学习的背景和意义。目标和方法：说明主题学习的具体目标。内容呈现：将主题学习的内容清晰地展现出来。总结和启发：对主题学习的成果进行简要总结。交流与互动：在分享过程中鼓励听众提问、互相交流。展示形式：用口头陈述、数字化呈现等方式。

07、拓展延伸

知识拓展1、关于历史类主题学习的视频

知识拓展2、强军主题学习视频

知识拓展3、主题学习的步骤有哪些？选择主题：确定学习的主题。调研和收集信息：获取关于所选主题的各种信息和背景知识。设立学习目标：明确学习的目的和预期成果。制定学习计划：规划学习的时间安排、资源利用以及学习方法，确保学习过程有条不紊地进行。深入学习和思考：通过阅读、观察、实践等方式，深入了解和思考所选主题，并将其与相关领域的知识相联系。整理和总结：归纳所学内容，整理出清晰、逻辑完整的学习成果。

知识拓展4、生活中常见的主题学习有哪些？环境保护与可持续发展：关于环境问题、能源利用、气候变化等方面的主题学习。历史事件与人物：研究某一历史事件或历史时期、重要人物的生平事迹等。文化传统与民俗习惯：探究特定地域的文化传统、民俗风情、饮食习惯等内容。社会问题与公共政策：研究社会问题如贫困、教育公平、医疗改革等议题及相关政策。

08、课堂总结

课堂总结通过今天的课程，我们体验到了主题学习的魅力和优势。这种学习方式开拓了我们的思维，让我们从多个角度去理解问题，同时也培养了我们的协作和创造力。

谢谢