3．牛顿第二定律.pptxVIP

3．牛顿第二定律;学习目标

1.知道牛顿第二定律，理解其确切含义，会准确表达牛顿第二定律．

2．知道国际单位制中力的单位是怎样定义的．

3．能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题，初步体会牛顿第二定律在认识自然过程中的有效性和价值．;思维导图;01.共研·突破关键能力;共研·突破关键能力;知识点一牛顿第二定律

情境导学

如图所示，质量为m的物体置于光滑水平面上．;(1)拉力FA能使B产生加速度吗？

(2)上图中两物体的加速度方向向哪？分析F与a的方向关系．

;(3)物体受拉力F之前做什么运动？物体受拉力F之后做什么运动？撤去拉力F后物体做什么运动？这种现象说明F与a之间存在怎样的对应关系？;知识梳理

1．牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它受到的作用力成________、跟它的质量成________，加速度的方向跟作用力的方向________．

2．表达式：F＝________，k是比例系数，F是物体所受的________．;状元随笔力是原因，加速度是结果．

3．比例系数k的意义：F＝kma中k的数值由F、m、a三个物理量的单位共同决定，若三量都取国际单位，则k＝1，所以牛顿第二运动定律的表达式简化为F＝________．

4．力的单位：________，符号是N.

5．1N的物理意义：使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度所用的力为1kg·m/s2，称为1N，即1N＝________．;?;2．牛顿第二定律的五个性质;?;?;?;?;[变式训练1](多选)关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是()

A．加速度和力是瞬时对应关系，即加速度与力是同时产生、同时变化、同时消失的

B．物体只有受到力的作用时，才有加速度，才有速度

C.任何情况下，加速度的方向总与合外力方向相同，也总与速度的方向相同

D．当物体受到几个力的作用时，可把物体的加速度看成是各个力单独作用时产生的各个加速度的矢量和;

解析：根据牛顿第二定律的瞬时性，选项A正确；物体只有受到力的作用时，才有加速度，但速度有无与物体是否受力无关，选项B错误；任何情况下，加速度的方向总与合外力方向相同，但与速度的方向没关系，选项C错误；根据牛顿第二定律的独立性，选项D正确．;知识点二牛顿第二定律的初步应用

情境导??

仔细观察下面图片，分析下列问题．;(1)马拉雪橇的力沿什么方向？

(2)雪橇在水平地面上做变速运动，雪橇受到的合力沿什么方向？;(3)怎么求雪橇受到的合力？

(4)如何求雪橇的加速度？;知识梳理

牛顿第二定律的初步应用

1．在实际中物体往往同时受到几个力的作用，此时，牛顿第二定律中的“作用力”指的是__________，牛顿第二定律的公式可以表达成____________．

2．如果作用在物体上的各个分力在同一平面内，在此平面内建立直角坐标系，分别求得各分力在x、y方向的合力Fx合、Fy合，则牛顿第二定律可写成：________，________．;重难突破

1．应用牛顿第二定律解题的步骤;

2．应用牛顿第二定律解题的方法

(1)矢量合成法：若物体只受两个力作用，应用平行四边形定则求这两个力的合力，再由牛顿第二定律求出物体的加速度．加速度的方向就是物体所受合力的方向．;?;?;(1)车厢运动的加速度；

;(2)悬线对小球的拉力大小．;总结提升

(1)应用牛顿第二定律时，要注意分析物体的受力情况和运动情况．

(2)受力较多时常用正交分解法解题，建立坐标系时常以加速度的方向为某一坐标轴的正方向．;?;解析：对人进行受力分析，人受重力mg、支持力N和摩擦力f(摩擦力的方向一定与接触面平行，由加速度的方向可推知f方向水平向右)．;?;知识点三瞬时加速度问题

重难突破

1．轻绳、轻杆、轻弹簧、橡皮条的特点

物体在某时刻的瞬时加速度由合力决定，当物体受力发生变化时，其加速度同时发生变化．这类问题常会遇到轻绳、轻杆、轻弹簧、橡皮条等模型．全面准确地理解它们的特点，可帮助我们灵活正确地分析问题．;(1)它们的共同点：质量忽略不计，都因发生弹性形变产生弹力，同时刻内部弹力处处相等且与运动状态无关．

(2)它们的不同点;2.抓住“两关键”、遵循“四步骤”

(1)分析瞬时加速度的“两个关键”

①明确绳或线类、弹簧或橡皮条类模型的特点；

②分析瞬时前、后的受力情况和运动状态．

(2)“四个步骤”

第一步：分析原来物体的受力情况．

第二步：分析物体在突变时的受力情况．

第三步：由牛顿第二定律列方程．

第四步：求出瞬时加速度，并讨论其合理性．;例3如图所示，质量分别为m和2m的A和B两球用轻弹簧连接，A球用细线悬挂起来，两球均处于静止状态，如果将悬挂A球的细线剪断，

;

此时A和B两球的瞬时加速度aA、aB的大小分别是()

A．aA＝0，aB＝0