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基于BIM5D平台的工程管理综合实训项目设计与研究

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李薇

[摘?????要]?传统实训项目已不适应建筑行业和监理专业的发展步伐，在国家和建筑行业推行产业信息化、建筑工业化的大背景下，迫切需要对传统的教学方法和教学内容进行改革和创新。“基于BIM5D平台的工程管理综合实训”对学生掌握BIM技术在工程管理中建模、造价管理、进度管理、资料管理、质量安全管理的应用等具有深刻的意义。

[关??键?词]?产业信息化;建筑工业化;BIM5D平台;综合实训

[]?G712?????????[文献标志码]?A??????????[]?2096-0603（2019）32-0232-02

《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》中明确指出：到2020年新立项的项目勘察设计、施工、运营管理维护中，集成应用BIM的项目要达到90%以上。因此，推行BIM在工程中的应用势在必行。对高职土建类专业而言，BIM技术既是应用新技术的挑战，更是深化教学改革，提升人才培养质量，重塑自身办学特色的绝佳机遇。在当前政府部门大力推广BIM的背景下，我们应该抓住这一机遇，紧跟市场导向，积极探索将BIM教育引入高职土建类专业教学模式中。

高职教育的目标是培养学生的职业技术应用能力，以提高学生从业实践能力为原则，促使教学由计划方式转化为市场驱动方式。建设工程监理专业的原有实训项目已不能适应建筑行业和监理专业的发展步伐，忽视了实训教学在提高学生综合技术应用能力方面所起到的重要作用，亟须解决的主要教学问题是结合新形势下企业对人才需求的特点，使用与生产实践紧密联系的信息化教学手段，引入先进、科学的实训教学方法。针对以上问题，结合行业生产实践和教学应用需求，以项目全过程为导向，与企业深度合作，设计开发基于BIM5D平台的工程管理综合实训项目。

一、项目概况

本项目具体改革思路为：针对企业提出的用人需求、专业岗位要求，对现有的实训环节进行整合重构，通过校企合作模式，设计专业技能实践模块;以项目全过程为导向，采用任务驱动的生成式教学理念，通过小组合作探究法进行模块化教学，分别对以下几方面项目管理过程进行模拟实践：

1.虚拟仿真施工;

2.实现项目成本的精细化管理和动态管理;

3.各专业的碰撞检查，及时优化施工图;

4.模板工程及支撑架细化设计;

5.实现项目管理的优化;

6.建设业主及造价咨询公司的投资控制;

7.现场质量、安全、文明信息管理。

由合作企业深圳市斯维尔股份有限公司研发的BIM5D管理平台贯穿整个实训课程，利用信息化教学手段辅助学生对实际工程项目进行全过程参与，实现建筑模型立体化、进度管控精细化、教学效果可视化，如图1。

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图1BIM5D平台进度视图

二、实施方案

BIM5D平台是在BIM三维模型的基础上增加了时间维度和造价维度形成5D模型，它具有仿真模拟施工过程、优化施工进度计划、进行施工现场（资源、质量、安全、文明等）管理和成本实时检测等工程项目管理功能。“基于BIM5D平台的工程管理综合实训”参照BIM5D平台所需的资源模块，将实际工程管理过程分成五个实训模块，如图2。

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图2“基于BIM5D平台的工程管理综合实训”过程

（一）模块一：BIM三维建模模块

任务1：建立实训楼建筑模型;

任务2：建立实训楼管道、卫浴、消防系统模型;

任务3：建立实训楼电气系统模型。

（二）模块二：进度计划编制模块

任务1：熟悉实训楼施工流程、编制实训楼进度计划;

任务2：学习进度计划软件project操作;

任务3：用进度计划软件project编制实训楼横道图及网络图;

任务4：导出进度计划软件project编制的进度计划成果。

（三）模块三：工程资料编制模块

任务1：阅读建筑施工图纸;

任务2：分析施工图对应的工程施工工作和应该编制的资料名称;

任务3：划分质量验收层次，细分到检验批为止（查询“分部分项工程划分表”，小组共同讨论）;

任务4：按工程建设先后顺序，清理出施工工序及对应的工程资料类型（查询提供的各种素材，需要做资料的工序均应列出），并编制表格，列出清单;

任务5：图纸采集相关信息，编制填写相关资料;

任务6：对资料进行分类排列整理。

（四）模块四：造价文件编制模块

任务1：熟悉斯维尔算量软件操作功能以及REVIT插件的使用方法;

任務2：阅读本实训项目的结构施工图并用斯维尔算量软件对实训项目结构的钢筋进行三维建模;

任务3：阅读本实训项目的建筑及结构施工图并用斯维尔算量软件对实训项目的构件套入相应的清单和定额;

任务4：阅读本实训项目的建筑及结构施工图，利用斯维尔算量软件对实训项目的工程量按实物、清单、定额、钢筋等构件分楼层、分类输出报表，并输出汇总表;

任务5：对应建筑的楼层