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七年级上历史专题总复习总结
七年级上历史专题总复习
复习向导
政治方面(制度建设、改革与措施)
经济方面(农业、畜牧业、手工业、商业发展状况)
民族关系(民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、民族融合)
对外关系(对外政策、友好交往)
文化方面(科技、文学艺术、思想教育)
政治方面:
政治制度:
禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。
1.与“禅让制”有关的人是:尧、舜、禹。
2.首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹。
世袭制
1.禹建立夏朝,禹死后,启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅
让制,“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立,标志着奴隶社会开始了。
2.夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压
迫平民和奴隶的工具。
西周的分封制
1.分封的目的:巩固统治。
2.分封制包括两方面的内容:
①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。
②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天
子作战。
3.分封的意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
秦朝中央集权制
秦创立专制主义中央集权制度:最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权。中央政府
设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察,最后由皇帝决断。
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七年级上历史专题总复习总结
秦朝的郡县制:
秦朝为了加强封建统治,在地方上,推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。郡县制
的推行,在我国历史上影响深远。
改革与措施
春秋时期:齐桓公和晋文公争霸采取的措施
1.诸侯争霸的目的:迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。
★齐桓公的措施:①善于用人(任用管仲为相);②积极改革内政,发展生产;③改革
军制,组建强大的军队;④以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界;⑤齐国盛产鱼盐,经济富庶,
是东方的一个大国。
齐桓公是春秋时期的第一个霸主。
★公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来,楚
庄王做了中原霸主(问鼎中原)。
2.齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因
①前提:周王室衰微。
②实力:通过发展生产、训练军队、整顿内政,齐、晋迅速强大起来。
③威望:通过“尊王攘夷”或战争树立威望。
3.争霸战争的影响
①消极影响:给社会带来种种灾难。
②积极影响:在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。
战国时期:商鞅变法
①时间:公元前356年。②人物:商鞅在秦孝公的支持下变法。
③目的:确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。
④内容和影响:(战国是我国封建制度的确立时期。)见课本
秦巩固统一的措施:见课本
秦的暴政──陈胜、吴广起义──农民起义军推翻秦朝(项羽、刘邦)
表现:①繁重的徭役和赋税;②严酷的刑法;③二世更加残暴(赵高“指鹿为马”)。
影响:秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。
西汉时期:
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七年级上历史专题总复习总结
文景之治:1.原因:①汉初的形势:经济萧条、国家贫困;②总结秦朝亡于暴政的教
训。
2.措施:①注意发展农业生产,减轻人民的负担;②提倡节俭;③重视“以德化民”。
文帝、景帝统治时期,社会比较安定,百姓富裕,国家富强起来,历史上把这一时期称
为“文景之治”。(我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。)
汉武帝的大一统
背景措施效果
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