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我的钢琴课作文模板8篇

我的钢琴课作文篇1

这世上的人千奇百怪，从来不缺能人异士，纵是普通人也不会一无所长。而我的拿手好戏就是弹钢琴。

说起钢琴，很多人都会想到“乐器之王”。确实，钢琴音域广，表现力强，但我学钢琴一开始只是单纯地觉得……钢琴挺美观应用——又能当写字台，又能当书架，还可以在琴键上涂鸦。

我学了几年的钢琴，可以弹一些流行歌曲了。我现在会弹《风中的蒲公英》《无羁》《冠世一战》等。这让我感觉前面的努力没有白搭。没有一件事是简单的。这几年，有泪水，有汗水，有想过放弃，但和我从钢琴中吸取的欢乐比，这些都不算什么。

记得有一年我上台演奏《风中的蒲公英》，紧张到腿和手都不住地抖。然而，我一看到钢琴，就放心了。黑白键交织着，传出阵阵乐潮。我仿佛就变成了曲中的蒲公英。

我瞧到了：风在我指尖彷徨着，把雪一样的白键变成铺天盖地的绒毛，把墨一样的黑键化为种子，一朵朵蒲公英带着我过去的笑与泪，带着我满心的希冀与高兴，像柳絮一样舞着。

等我回过神，台下掌声如雷贯耳。我深深地鞠了一躬，感谢听者对我的鼓舞，感谢老师对我的教导，感谢父母对我的支持。

其实，我不止一次地想过：我学钢琴是为了什么。假如说是为了考级，拿了证书以助小升初去更好的中学，那就完全没有学钢琴的必需了。我不想为了考级而奏琴。真正喜爱的东西才会是认真去学的。或许，这就是弹钢琴是我的拿手好戏的原因。

那么，你的拿手好戏，又是什么呢？

我的钢琴课作文篇2

困难就像一堵墙，挡住了我欢乐的学习之路；困难就像沼泽里的泥巴，让人陷入绝境，无法动弹；困难就像一根缠绕的绳子，把我绑在左边，难以伸展。虽然困难如此可怕，但面对它我并不害怕，也不气馁，我会尽全力战胜它。

“做，咪，所以，咪……”姐姐弹完了一首完美的曲子，低头，观众热烈鼓掌。她下台后，手里拿着礼物，让我羡慕不已。“妈妈，我也想学钢琴。”我妈受不了我的要求，答应五岁送我去上钢琴课，我的钢琴路开始了。

坐在琴椅上，双手在琴键上翩翩起舞，在老师的率领下，我渐渐的一个个学会了古典音乐，每天放学回家。做完作业后第一件事就是出去和钢琴约会。我被钢琴声沉醉了，仿佛置身于天堂，被仙乐包围着。

然而这种美妙的味道并没有连续多久。半年后，我换了一本新的钢琴谱，谱里多了几个“豆芽”，让我眼花缭乱，头晕目眩。无论我的手怎么动，都不能满足老师的要求。我瞬间从天堂掉到了地狱。当困难面对我的时候，我只想躲避。但是躲避能解决困难吗？转念一想，既然无法避开，不如直面困难。我整理好烦躁焦虑的心情，心情愉快的练习，却没想到成绩提高了。

解决困难的最好方法是面对困难。以后无论什么时候遇到困难，我都会先调整好本身的情绪，拿一把“勇敢”的锤子，把困难的墙砸下来，然后拿着“乐观”的剪刀，割断苦恼的绳子，大踏步前进。

我的钢琴课作文篇3

自从我听到那首美妙的《献给爱丽丝》那一刻起，我便有了我人生中的第一个理想——就是要成为一名钢琴家。

小时候，我的乐感就挺好，走在大街上，我常常随着路边的音乐边打着节拍边跳舞。在我哭着闹着要学钢琴的情况下，妈妈终于答应了我。

开始，我很奇怪，并不知道用那些黑白色的琴键就可以演奏出美妙悦耳的乐曲。在没学钢琴之前，妈妈每天都会让我听美妙的世界钢琴名曲，而每次我都会沉醉其中。心想：我到底什么时候才略弹得这么好呢？

“日有所思夜有所梦”。在梦里，我也常常梦见我在灯光闪亮的舞台上，全部的灯光都聚在我身上，全部目光都在注视着我。我弹奏着一首又一首悦耳、美妙的乐曲，台下也响起一次又一次雷鸣般的掌声……

经人介绍，妈妈给我找了一位钢琴老师。我很兴奋，觉得我立刻就能弹奏出很多美妙的乐曲了。可是，事实却不是这样。由于刚开始学琴，都是先从基本功练起，这些练习曲很难听，很枯燥。我更不乐意弹。为了培养我的兴趣，老师也尽量挑好听的曲子让我练。可是，事实却不是这样。越好听的曲子就越难，没有坚固结实的基本功，根本不行。

渐渐地，我厌倦了奏琴。此时，我学钢琴已经两年有余了。每次练琴我都找借口不练，到最终，我干脆不练了。妈妈软的硬的都用了，我还是不弹。妈妈和老师都拿我没方法。可是，就这样中途而废，学琴的`一万多元钱不就全白白挥霍掉了吗？但等妈妈把钢琴课停了以后，我才发现：弹钢琴已经成为我生活中不行缺少的一部分。于是，我又开始奏琴。

后来我渐渐度过了枯燥期，我奏琴的水平越来越高，曲子也越来越好听，我又爱上了弹钢琴。

经过不懈的努力，我终于在去年寒假以良好的成绩得到了评审老师的好评，通过了钢琴十级，也离我的钢琴梦又近了一步。

我的钢琴课作文篇4

当我的钢琴老师说我可以去参加钢琴竞赛时，我既害怕又兴奋。害怕——是由于怕弹不好或一紧张，连曲子都忘了；兴奋——是由于这是我第一次参加钢琴竞赛。

我的钢琴老师特别在乎竞赛，由于他觉得竞赛能给我们呈现本身的机会，所以一有机会他就让我去参加，这次是第一次，