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托班语言活动教案7篇

托班语言活动教案篇1

名称一：雪地上的小鸟

目标：

听懂故事所表达的意思

料子：

教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只

过程：

1.老师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：

――“小伙伴们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲―个故事给你们听。”

2.老师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。

――“还记得故事的名称叫什么？”

3.老师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。

4.老师重复讲故事，鼓舞幼儿跟老师学说简单的语句：是谁在唱歌？小鸟，你冷不冷等短句。

提示：

1.老师在区域活动中进行此内容时，参加活动的幼儿可以轮流进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、沟通。

2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

3.故事的录音内容可常常让幼儿倾听。

4.老师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。

[[]附：故事]

雪地上的小鸟（方圆）

听，是谁在唱歌呀？看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“您好!飞飞，你冷吗？”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣裳呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗？”“感谢，我爱好吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别焦虑焦急，我来帮忙你。”“感谢飞飞，你真好。”

名称二：我给小鸟穿花衣

目标：

学习使用棉签

料子：

我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等

过程：

1.老师告知幼儿：

――“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣裳，你乐意为小鸟穿衣裳吗？”

2.老师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

3.幼儿动手操作，老师察看引导。

4.陈设幼儿的作品，大家一起欣赏。

提示：

1.供应的颜料可有34种，让幼儿自选。

2.颜料中的水分要适中。

3.提示幼儿尽量不要将颜色涂在自身和同伴的身上。

托班语言活动教案篇2

名称二：动物宝宝找妈妈

目标：

感知简单的对应关系

料子：

动物头饰

过程：

1.指出这是些什么动物。

2.模仿这些动物的叫声。

3.老师戴头饰分别扮演书中动物的妈妈，小伙伴做小动物。

――“谁是我的宝宝？”

4.幼儿要依据老师头戴何物，确定自身是谁家的孩子。

如：老师戴羊妈妈头饰问：“谁是我的`宝宝？”

幼儿答：“我是羊妈妈的孩子。”

5.老师演示其中一则内容，帮动物宝宝找妈妈，幼儿用笔将小动物与它们的妈妈之间连线。

建议：

1.为幼儿供应水彩笔。

2.老师实在帮忙幼儿怎样找动物妈妈。

3.通过环境布置巩固幼儿对动物习性的认得。

托班语言活动教案篇3

活动目标：

感受儿歌中象声词的趣味。

重点难点：

儿歌中小宝宝说了什么，学小动物叫声、扮动物。

活动准备：

1.各种动物的图片，如小鸡、小狗、小猫、青蛙等

2.宝宝图片一张。

活动过程：

一、模仿各种小动物的叫声，请宝宝猜一猜，猜对后出示相应的图片。

引导幼儿欣赏儿歌《宝宝学说话》，并逐一出示图片。

1.分句念儿歌，请宝宝跟着学一学小动物的叫声。

2.提示宝宝注意儿歌中小宝宝说了什么？

二、用提示词语和图片提示的方式，进一步引导宝宝熟识儿歌。

1.可用“小羊说话，咩咩咩”“小妞说话，哞哞哞”等替换儿歌中的`动物，请宝宝学各种动物的叫声，扮演小动物的动作。

托班语言活动教案篇4

活动目标：

1、感知日间和夜晚的不同。

2、能将太阳和月亮的贴纸粘贴到相应的画面中。

重点难点：

日间和夜晚的不同将太阳和月亮分别粘在画面中相应的地方

活动准备：

1.游戏《日间和夜晚》

活动过程：

1、出示游戏本的画面，用提问的`方式引导宝宝察看画面相同与不同的地方。

2、结合宝宝已有的生活经验，请宝宝说一说在日间和夜晚能看到什么。

3、鼓舞宝宝将太阳和月亮的贴纸分别贴在日间和夜晚画面中相应地方，察看并适时引导。

——引导宝宝察看太阳和月亮的贴纸，说一说什么时候能看到太阳，什么时候能看到月亮。

——不必需求宝宝粘贴在位置特别准确。

托班语言活动教案篇5

一、活动目标

1、理解故事的内容，知道故事中父亲的本领。

2、能够用简短的语言介绍自身的父亲。

3、感受父亲的伟大，萌发爱父亲的情感。

二、活动准备

1、父亲的照片（每人一张）

2、故事《我的父亲》

3、父亲们提前录制好对自身孩子表达期望的视频

三、活动过程

1、请幼儿拿出自身父亲的照片，较适合幼儿一起欣赏和沟通。

为什么我们每个人的父亲不一样，你的父亲是什么样子的？你父亲会在家里做什麽事情？

2、老师完整的叙述故事，幼儿安静倾听。

今日老师地阿莱了一本关于父亲的书，我们一起来听听，故事中父亲都有哪些本领？

3、老师引导幼儿分段听故事，并结合画面理解故事内容。

（1）而你的父亲会做哪些运动？

（2）父亲为什么会、变得那么强壮？

（3）有时候，父亲会变的和什么一样？

（4）这只可爱的`泰迪熊是谁？

（5）故事中的父亲有哪些本领？

4、引导幼儿用身体动作模仿故事中父亲的本领。

5、引导幼儿说一说自身父亲的本领。感受